Unit 1 Review教学实录与评析

英语·五年级下册

Unit 1 Again, Please!

教学背景分析

本节课是冀教版小学英语五年级下册第一单元复习课，复习内容由九个练习和一个自我评价表组成，涵盖整个单元的话题，旨在训练学生听说读写四项基本技能。

教学目标

1. 通过习题归类、自我检测和评估巩固本单元的知识。

2. 能够通过复习掌握听说、读写策略。

教学重难点

1. 教学重点

难点

（1）复习本单元相关话题的问答方式：What’s the man doing? He’s… What would you like? I’d like… Who is singing? … is singing. （2）复习本单元相关词汇、短语及句型，如：sorry，draw，candy，look out of... 教学过程

Step 1：lead-in学生通过跟唱歌曲Who’s singing?进行热身活动。

1教师根据歌曲提出问题：What is the baby doing？让学生思考。

S: The baby is sleeping. 【设计意图：通过歌曲激发学生兴趣导入复习课，利用歌曲内容，复习本单元重点内容-现在进行时，师生进行问答,自然过渡到课本练习。】

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Step 2

Do the exercise (1) Part1 Listen and circle. 学生通过听前活动，口头描述图片，熟悉听力练习的内容。

学生将听力材料的关键词、句通过口头表达进行初步预测传入同伴的耳朵，降低听力练习的难度。

(2)Part2 Listen and tick学生通过听前活动：看图猜话题，用本单元重点句型—现在进行时描述图片，预测听力练习的内容。帮助学生掌握在做题前根据所提供信息预测听力内容的策略。

(3)Part 3 Listen and write学生通过听前活动：阅读文本，猜测空缺词汇。帮助学生掌握根据上下文猜测空缺内容的策略，感悟听写类的练习是与阅读相联系的。

( 4 )Part5 Read, tick and cross

此题难度不大，借助第四小题内容，教师适时提问Would you like some candy? 学生回答。同时教师提供candy给学生极大的调动了兴趣。自然过渡到第6题

（5）Part6. Look and write学生通过观察图片，完成对话，巩固本单元相关词汇及句型，如:candy。

What would you like? I’d like…在此练习中巩固复习的

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a,an,some的区别与联系。

（6）Part 7 Read and match 学生两人一组，使用幻灯片看图进行问答，增加谈话活动的趣味性，集中学生谈话时的注意力，培养倾听习惯。

(7) Part8 Read and write

看图谈论图片，学生通过看图完成读写活动。教师引导学生总结归纳本单元所学短语。

（8）Part 4 look, point and write.学生谈论图片，进行问答，增加谈话活动的趣味性。在开口后进行书写，旨在从交流中得到更佳的答案，提高准确率。教师引导学生观察练习的例句，写完整的句子。

（9）Part 9 Talk about the picture. 与上一部分内容相似，所以将文本内容进行调整。师生谈论，生生谈论。

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