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教案设计课题：两位数加一位数的进位加法课型：新授课授课人：陈治平设计说明：通过复习20以内加减法的口算和两位数不进位加法的计算方法，循序渐进地引入本节课的内容，重视学生由浅入深的认知规律，培养他们自主探索和归纳总结的能力。学习目标：掌握计算方法，能正确计算两位数加一位数的进位加法。学习重点：掌握两位
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两位数加一位数的进位加法第一课时评课稿
未知
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关键词：两位数加一位数的…第一课时评课稿
正文
教案设计
课题：两位数加一位数的进位加法
课型：新授课
授课人：陈治平
设计说明：通过复习20以内加减法的口算和两位数不进位加法的计算方法，循序渐进地引入本节课的内容，重视学生由浅入深的认知规律，培养他们自主探索和归纳总结的能力。
学习目标：掌握计算方法，能正确计算两位数加一位数的进位加法。
学习重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
学习难点：理解两位数加一位数进位加法的算理。
教具准备：多媒体课件，视频展示台，小棒若干，题卡。
课时安排：1课时
教学环节：
教师活动
学生活动
达标要求
1.出示题卡：
7+8
8+9
5+7 一、
1.学生口答
又快又正确
6+4
7+6
4+9
2. 50+3
52+30 复
2.口算抽答
个位加个位
33+4
32+21
习
十位加十位
引
3.列竖式计算：
3.抽上黑板做
43+2
43+20 入
数位对齐，
54+15
37+21 从个位加起
1.
出示课件，引导列式：
1.
引导学生列式，
停车场有27辆货车和2求两个数的和是
辆客车，停车场一共有多多少，用加法计算
少辆车？
2.
学生讨论计算
27+2=29（辆）
方法，老师归纳：个位上的2加个位二、
2.讲授例1：
1）27+8=35（辆）
上的7
有27辆货车，有8辆客车，
20+7
15 探
一共有多少辆车？
35
索
27+8=35（辆）
2 7 新
2）27+8=35（辆）
3+5
知
+ 、8
3 5
30
35 3.强化联系
56+9=65
5 6
+ 、9
6 5
三、
总结归纳
四、
巩
固
练
习
五、
纠
错
改
正
数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，向十位上进1. 出示题卡1. (1)
.
36
8
53
48 +
9
+ 42
+ 9
+
9
(2)
列竖式计算：
8+64
77+3
6+28
62+9
73+7
36+5 出示题卡2. （1）填空（略）
（2）改错：
3 5
1 5
3 6 + 7
+ 8
+ 2 3 2
9 3
4 8 学生读2遍，抄下
来
学生练习，教师巡视，抽学生上黑板做，教师讲解。
及时纠错
学生作业本上做完，教师讲解，并小结本节课知识要领。
进位加法：
满十向前一位进1
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5ygggwenku_3760
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关于本教案的常见问题
Q：两位数加一位数的进位加法第一课时评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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