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人教版三年级数学下册小数的初步认识解决问题教学设计云南省宣威市宛水第三小学王秀芬解决问题教学内容:例3、例4,练习二十一5—7题教学目标:1.掌握小数加、减法的计算方法2.提倡学生用多种方法计算小数加、减法,并能用小数加、减法解决实际问题。3.能用不同的方法思考并解决实际问题。4.结合具体情境进一步

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人教版三年级数学下册

小数的初步认识解决问题教学设计

云南省宣威市宛水第三小学

王秀芬

解决问题教学内容:例3、例4,练习二十一5—7题

教学目标:

1.掌握小数加、减法的计算方法

2.提倡学生用多种方法计算小数加、减法,并能用小数加、减法解决实际问题。

3.能用不同的方法思考并解决实际问题。

4.结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。

教学重点:正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。

教学难点:在计算过程中体会算理,能综合运用不同的方法思考并解决实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、学前准备

1.笔算下列各题,和家长交流说说你是怎么思考和计算整数加、减法的。

32+54= 68-27= 56+9= 24-18=

2.提醒:笔算整数加减法时,相同数位( ),从( )位相加减。哪位相加满( ),向( )一位进( );哪一位不够减,从前一位退( )再减。

二、探究新知

(一)出示主题图(教材第96页),通过观察你从中获得哪些数学信息?并提一个数学问题自己解答出来。学生互相交流,展示,教师巡视。

1.学习例3请同学们读题,你从中知道了哪些信息?问题是什么?你会解决吗?

2.

学生列出算式,解答出结果,

观察图,1个卷笔刀()元,1枝铅笔()元。求一共用()元。

列式: 计算:小组讨论,说说自己的想法好算法

方法1口算:化成元角分计算

0.8元=()角 0.6元=()角

列式 方法2:0.8+0.6= 1.4(元) 列竖式

提醒:计算小数加法时,先把(

)对齐,再按照整数加法的计算方

法进行计算,得数里的小数点要和加数的小数点( )。

3.练习:1个卷笔刀比1支铅笔贵多少钱?学生自己列式计算,并与同桌交流自己的方法和算法。

方法1:0.8元=8角 0.6元=6角 8角-6角=2角

方法:2:0.8-0.6=0.2(元)

0.8 - 0.6 0.2 提醒:计算小数减法时,先把(

)对齐,再按照整数减法的计算方法进行计算,得数里的

小数点要和被减数、减数的小数点( )。

4.用竖式计算:

4.5+2.8= 2.5+0.8= 3.6-0.8= 2.4-1.8= 5.小结:

对比小数加、减法与整数加、减法。教师引导学生观察复习内容和例3及练习题,看它们有什么相同点和不同点。

(相同点:相同数位上的数对齐,从低位算起;都是满十进1,退1当十。

不同点:教师引导学生观察例3,做小数加、减法时,只要小数点对齐,相同数位就对齐了。)

(二)出示例4 请同学们读题,你从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。

根据题意可知,小丽有10元钱,买一个文具盒花去6.8元后,她

还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔,求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔,她的钱够不够。

小组内讨论理解题意。要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔,首先要求小丽剩下的钱是多少,再计算出笔记本和铅笔的价钱,然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较,最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。

1.师生共同探究解题方法:(组内讨论交流,小组上台展示)

方法一:10-6.8=3.2(元)

2.5+0.6=3.1(元) 3.1<3.2,所以买不带橡皮的铅笔够了。

方法二:10-6.8=3.2(元) 3.2-2.5=0.7(元) 0.7>0.6,所以买不带橡皮的铅笔够了。

求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。

方法一:10-6.8=3.2(元)

2.5+1.2=3.7(元) 3.7>3.2,所以买带橡皮的铅笔不够。

方法二:10-6.8=3.2(元) 3.2-2.5=0.7(元)0.7<1.2,

所以买带橡皮的铅笔不够。

2.结合第97页的“做一做“,让学生说一说还可以提出什么问题。

(学生边提出问题边解答,师生互动,发现问题及时纠正)

同桌互相合作,用手中的学具进行估价编题,并说出解题过程。

三、作业设计

1、P98—99练习二十一的第2—3题。

2、直接写出得数。0.8-0.5=

0.7+0.4=

1.6+2.3=

1.9-1.3= 2.3-.3=

5.3+1.6=

0.5+3.1=

0.8+1.5= 3.动脑筋试一试

7.□+□.4=9.6

6.□-□.3=3.5

四、板书设计 简单的小数加、减法

计算小数加、减法时,先把小数点对齐,再按照整数加、减法的计算法则进行计算,得数里的小数点要与加数(被减数、减数)的小数点对齐。

方法一:10-6.8=3.2(元)

2.5+0.6=3.1(元)3.1<3.2,

所以买铅笔够。

方法二:10-6.8=3.2(元)3.2-2.5=0.7(元)0.7>0.6,

买铅笔够了

0.7<1.2,买带橡皮的铅笔不够。

2.5+1.2=3.7(元)3.7>3.2,所以钱不够。

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