资料摘要
11．美丽的西双版纳（第一课时） 执教人：张璐佳【教学目标】1．能正确认读和识记“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮”等生字，在语境中理解并积累“边陲、耸立云霄、无边无际、水壶”等词语。会在田字格里正确书写“壶、箭、等”。2．能正确朗读课文，读准字
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11 美丽的西双版纳公开课参赛课教案
未知
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关键词：11 美丽的西双版纳公开课参赛课教案
正文
11．美丽的西双版纳（第一课时）
执教人：张璐佳
【教学目标】
1．能正确认读和识记“纳、等、耸、霄、箭、壶、砍、扁、饮”等生字，在语境中理解并积累“边陲、耸立云霄、无边无际、水壶”等词语。会在田字格里正确书写“壶、箭、等”。
2．能正确朗读课文，读准字音，读通句子，注意适当停顿。正确流利有感情朗读第2、3自然段，知道西双版纳是植物的王国。
3．在老师的指导下，学习用“这里的原始森林无边无际：有（
），有（
），有（
），有（
），有（
）······”的句式说话。并通过关键词体会西双版纳植物多而奇的特点。
4．在阅读中感受西双版纳的美丽，体会祖国疆土辽阔，产生热爱，向往之情。
【重点与难点】
1．正确流利有感情朗读第2、3自然段，知道西双版纳是植物的王国。
2．在老师的指导下，学习用“这里的原始森林无边无际：有（
），有（
），有（
），有（
），有（
）······”的句式说话。并通过关键词体会西双版纳植物多而奇的特点。
【教具准备】
多媒体课件、小视频、生字卡片
【教学过程】
一、揭示课题，学习第一自然段
1．师：祖国风景秀丽，有许多美丽的旅游胜地，爸爸妈妈曾经带你去过许多地方？今天老师也带领二班的学生走进西双版纳。
2．出示词语，西双版纳。读准“纳”音。
补全课题，齐读11、美丽的西双版纳
3．学习第一自然段
（1）出示地图，了解西双版纳。理解“边陲”的意思。
（2）学习“等”，了解这是个多民族地方。
二、学习课文，整体感知
过渡：都说西双版纳是个美丽的地方。它到底美在哪里呢？小朋友根据自学要求，自己说一说。
1．词语反馈
2．学生交流
西双版纳是（
），又是（
）。
3．课文哪几自然段写的是植物的王国？
三、细读课文，走进植物王国
（一）读课文2—3自然段，圈出描写的植物。
过渡：请小朋友们自读课文的2—3自然段，用括号括出介绍了哪些植物？用小圆点标出你喜欢它的理由。
1．
自读课文第2、3节。学生交流介绍的植物。
出示句式：西双版纳的原始森林有（
）。
（二）学习第二自然段，感受植物奇、多的特点。
1.
自读课文第2自然段
2.
学生交流
奇：耸立云霄
“见血封喉”
一千七百多年前
会跳舞
会吃蚊虫
多：无边无际
有……有……有…….有…….有……
（你不但说清了植物的名字，还强调了它的特点和作用，真了不起!你介绍得真好，老师仿佛真的走进了奇妙的原始森林。）
3.
结合学习单上资料，拓展说话。
西双版纳的原始森林无边无际：
4.
师小结：是啊，植物王国西双版纳的植物不但多而且奇特，现在让我们走进两种奇特的植物等。
（三）学习第三自然段，再次感受植物奇的特点。
1.
通过加标点符号，也知道第3自然段介绍了“扁担藤”和“海芋叶”以及他们的特点。
（1）抓关键词“天然”，了解他们的特点。
（2）比较“砍”和“饮”
（3）学习生字“壶”
2.
指导朗读
四、总结全文
1．根据板书总结全文。
2.
下节课让我们继续走进西双版纳动物的王国。
五、写字指导
“等、箭”
六、板书设计
11.美丽的西双版纳
植物的王国
有……有……有……有……有……
奇
无边无际
多
动物的王国
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 08:46:00
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关于本教案的常见问题
Q：11 美丽的西双版纳公开课参赛课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 美丽的西双版纳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。