Lesson 13 How Old Are You?优质课教案

Lesson13

How Old Are You ?教学设计

夏庄镇杨坞完小

李宁

一、教学目标

1、知识目标

单词

am

when

birthday

词组

how old 句型

How old are you? I am ten years old.

When is your birthday ? My birthday is December the seventeenth. 2、能力目标

掌握询问年龄的句型。

学会询问他人的生日并能做出相应回答。

3、情感目标

在和谐愉悦的环境中，大胆与人交流。

团结同学，关心他人。

二、教学重难点

重点：熟练地运用所学句型How old are you? I am ten years old.

When is your birthday ? My birthday is December the seventeenth. 难点：对本课内容运用自如。

三、教具准备：多媒体课件

四、教学过程

（一）复习

1、借助课件来复习一年中的十二个月份

2、借助课件来复习基数词和序数词

3、导课

I am forty-five years old .My birthday is July the first.我四十五岁了，我的生日是七月一日。同学们，你多大了？你的生日是什么时候？今天我们就来学习用英语来表达这两个句型。（板书课题）

（二）新课

1、课件出示本课单词。

am

是（用于I后）

when

什么时候，何时

birthday

生日

教师领读单词，然后让学生自读进行记忆。

2、阅读课文。

教师先领读，然后让学生自己来读。

3、知识窗。

How old are you?

你多大了？

I’m eleven years old.

我十一岁了。

提示：

one year old

1岁

two years old

2岁

4、课件出示本课重点句型

How old are you ?

I am ten years old.

你多大了？

我十岁。

When is your birthday ?

My birthday is December the seventeenth.

你的生日是什么时候？

我的生日是十二月十七日。

（师引导学生得出回答年龄的时候数字用的是基数词，而回答生日的时候，要用序数词。）

5、生带着老师提示的问题读课文第一部分。

丹尼多大了？他的生日是什么时候？

史蒂文多大了？他的生日是什么时候？

•

How old is Danny?

He is eleven years old.

当年龄为一岁时要使用one year old ，

当年龄大于一岁时year要变为复数形

式years. •

When is Danny’s birthday?

His birthday is July 25. •

How old is Steven?

He is ten years old. •

When is Steven’s birthday?

His birthday is December 17. 指名同学来进行问答。然后教师进行总结。

6、教师课堂随机提问，或者生生互问，对这两个句型进行强化练习。

（三）练习

教师出示练习，指名回答（教师强调区分人称代词和物主代词；强调区分基数词和序数词。）

1.My birthday is

(July five / July the fifth ). 2.LiMing

is

(twelfth / twelve) years old . 3.Today is Jenny's father's birthday .

(His / Her)

birthday

is

( May the eleventh / May eleven). (He / She )

is

(forty / fortieth) years old.

（四）结束课堂教学，和学生谈本节课的收获。

（五）布置家庭作业

Homework: Ask your father and mother’s birthday, and remember it. On their birthday, please say

happy birthday to them. 记下自己父母的生日,当他们生日的时候,别忘了给他们送上生日祝福.

(六) 板书设计

Lesson 13 How Old Are You ? How old are you ? I am

ten

years

old. When is your birthday ? My birthday is December the seventeenth。

教学反思：

本节课以复习第二单元的月份和序数词导入课堂教学。在新知学习中，我恰当地处理教材，破解教材，突破重难点，坚持以学生自主练习为学习形式。我创设情境，以询问年龄为主线展开，并贯穿始终，课堂气氛严肃活泼，既创造了一种无压力的学习氛围，让孩子们在不知不觉中受益，又使孩子们感受到学习的重要性，培养认真的学习态度，这对培养与提高他们运用英语的能力很有必要。

俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法。在以后的教学中，我要更注重突出个人能力的发展，使自己在课上更有活力，更有激情，创设出更轻松、愉快的课堂氛围，让课堂教学始终积极向上。

当然，本节课还存在很多不尽人意之处，望各位领导，各位老师多提宝贵意见及建议，我会谦虚接受，并在以后的教学中积极改进，大胆创新，争取更大的进步。