解决问题PPT配套教学设计内容

《小数的意义和性质--解决问题》教学设计

宁夏隆湖扶贫经济开发区五站小学

伏有红

一、教学内容：

人教版教材第45页例3及相关内容。

二、教学目标：

1.能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2.在解决问题的过程中,提高观察、概括的能力,激发学生的学习兴趣。

3.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系。

三、重点难点：

1.利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题。

2.提高学生迁移的思考能力、小组合作的学习技巧。

四、教学准备

教师准备多媒体课件，1元、10元、100元人民币、1美元钞票。

五、教学过程：

（一）谈话导入

师：我们已经学习了小数点移动引起小数大小的变化规律，这个规律在生活中有着广泛的原因。这节课，我们一起学习小数点移动引起小数变化的变化规律解决生活中的一些简单问题。（板书课题：解决问题）

事：同学们喜欢旅游吗？（喜欢）小明爸爸寒假去美国旅游。到了美国他要买一些商品，确不能用人民币付账，而要用当地的钱，这是怎么一回事呢？

【外币兑换知识】：每个国家都有自己的货币。例如，美国用美元，日本用日元，英国用英镑，法国用法郎或者欧元。

如果我们去这些国家旅游，就不能直接用人民币购买当地的商品，要使用当地的货币，这就涉及外币兑换的知识了。

货币的兑换不是个人想怎么换就怎么换的，是按一定的汇率进行兑换的。由于人民币受到外汇管制，一般当你有正当理由出国（例如：留学、旅游等）时，按照国家规定可以到银行兑换一定的金额。

师：同学们看明白了吗？我们就要用中国的钱兑换美国的钱，也就是用人民币换美元。

（把课题补充完整解决问题：人民币兑换）

（课件出示课本P45页例3主题图）

（二）探究新知

1.阅读与理解

师：（1）从图中你能获取哪些数学信息？学生自由交流。

（2）

对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎样理解的？ 概括：1.我知道了一元人民币可以换0.1563元美元，也就是1元人民币和0.1563元美元一样多。我们的钱在美国买东西不方便，需要换成美元。

（3）你能解决题目中的问题吗？（1万元可以兑换多少美元？）谁说说怎么兑换呢？

大家分小组交流一下吧。

2.分析与解答

小组汇报交流：

预设1：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

预设2：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。（重点强调利用规律解决问题）

也就是把0.1563扩大到10000倍。

生：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是把小数点向右移动4位。

列式为：0.1563×10000=1563（美元）

3.回顾与反思

（1）提问：还有办法检验答案是否正确么？学生讨论后汇报。

1563÷10000= 我们把1563的小数点向左移动4位就是0.1563。

小结：我们在解决问题时一定要检验我们的答案是否正确。

（2）提问：那拿人民币10元、100元兑换美元，各能兑换多少呢？小组内互相说说吧。师巡视了解学习情况，然后师生交流答案。

学生交流：10元人民币就相当于1元人民币×10，所以能换的美元0.1563×10，把0.1563小数点向右移动1位就是可以兑换的美元，得数是1.563美元。

100元人民币就相当于1元人民币×100，所以能换的美元0.1563×100，把0.1563小数点向右移动2位就是可以兑换的美元，得数是15.63美元。

师生总结兑换的方法。

总结：如果是10元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动1位就可以了。如果是100元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动2位就可以了。如果是1000元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右移动3位就可以了。

课外延伸：我发现钱数有几个零，就把0.1563的小数点向右移动几位。其实，这个小数0.1563也叫汇率。

（三）巩固练习

1.比一比，谁算的又对又快。

3.74×10= 7.2×100=

0.005×1000= 100×1.8= 2.在括号里填上合适的数。

0.08×（ ）=1 0.258×( ）=258 0.07×（ ）=7 8.009×（ ）=80.09 3.完成教材45页“做一做”。

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

4. 一批产品，根据抽查，平均每100件中达到一等品标准的有82.5件。这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？

（四）课堂小结

说说这节课你有什么收获？今天学习的知识在生活中有用吗？

附：板书设计

解决问题--人民币兑换

阅读与理解：

1元人民币可以换0.1563元

分析与解答：

0.1563×10000=1563（元）

回顾与反思：

1563÷10000=0.1563