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关键词：综合与实践：有趣的数教学设计及课堂实录

正文

《有趣的数》教学设计

一年级数学下册（西师版）

上传者：夏琴

一．

出示课题

板书：《有趣的数》

二．出示学习目标

1、通过实践活动，综合应用100以内数的认识的相关知识，提高学生对100以内的数的掌握水平。

2、结合生活情境应用知识。

3、让学生感受到数学来源于生活，生活中处处有数学。

重难点：体会所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。

三．先学（学生先自学，再在小组内合作学习）

四．后教（教师引导）

（一）、学生小组内交流，并要求每个学生都说说自己有哪些发现？

（二）、活动一：抓豆子猜数

1、提出活动要求。

2、小组活动交流。

3、全班交流。

师小结：在活动中，我们用到了数学中的估计，还会用“多一些”（大一些）、“少一些”（小一些）、“多得多”（大得多）、“少得多”（小得多）来描述两个数的关系。

（三）活动二：摸卡片摆数

1、提出活动要求。

2、小组活动交流。

3、全班交流。

（四）活动三：看表格填数

1、请同学们先填出有颜色的方框里的数，再将其他的空填好，最后说说你们发现了什么？

2、全班交流。

（五）活动四：找校园里的数

1、请同学们在小组内交流：你们找到的生活中、校园中的数。

2、全班交流，小组派代表汇报。

五．课堂小结

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