认识钟表优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课题认识钟表课时2 课型新授修改意见1、使学生认识钟面，学会看钟表上的整时。教学目标2、通过操作、观察、分析等活动，培养学生主动参与探究的精神。3、培养学生建立时间观念，从小养成珍惜时间，遵守时间的生活和学习习惯。使学生能结合自己的生活实际认识钟表，会看钟表上的整时。教学重点教学难点应放在通

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 08:13:00

来源学校

学校：华蓥市铜堡初级中学

认识钟表优秀课堂实录

未知

2018-04-25 08:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识钟表优秀课堂实录

正文

课题

认识钟表

课时

2 课型

新授

修改意见

1、使学生认识钟面，学会看钟表上的整时。

教学目标

2、通过操作、观察、分析等活动，培养学生主动参与探究的精神。

3、培养学生建立时间观念，从小养成珍惜时间，遵守时间的生活和学习习惯。

使学生能结合自己的生活实际认识钟表，会看钟表上的整时。

教学重点

教学难点

应放在通过观察时针和分钟来判断所表示的时刻。

钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存学情分析

课、在，所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。

学法指导

培养学生认真、主动的学习习惯。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

效果预测（可能出补救措施

修改意见

现的问题）

一、导入新课

二、认识钟面

三、认识整时

第一课时

1、师：同学们,你们喜欢猜谜语吗? 2、今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜。

谜语：嘀

嗒

嘀

嗒

当

当，会

走

没

有

腿

，

会

说

没

有

嘴

，什

么

时

候

起

，什

么

时

候

睡

。

师：谁猜到了这是什么? 师板书：认识钟表。

1、逛钟表店

师课件出示各种钟表面、

2、认识时针、分针、12个大格

师出示一个钟面模型，问：你都知道钟表的哪些知识？（把你知道关于钟面上的知识在小组里跟同学说一说好吗？）

3、让学生照着钟面上1-12的顺序拨一拨小闹钟，体验时针、分针是怎么走得。

1、生回答喜欢

2、大部分学生经过思考后回答是钟。

1、生观察各种钟表并由此产生了学习钟表的兴趣。

2、学生讨论得出：最粗最短的是时针，较粗较短的是分针，又细又长的是秒针；钟面上有十二个数。

3.学生动手拨小闹钟。

有学生可能分不清分针、时针、秒针。

有学生不认识。

让学生讨论，相互帮助认识分针、时针、秒针。

为学生单独辅导。

1、出示3时的钟面，让他们观察这个钟面，回答现在这个时刻是几时。

2、出示6时的钟面，让他们观察这个钟面，回答现在这个时刻是几时。

3、让学生比较两个钟面，观察他们时针和分针的位置有什么不同。

4、让学生拨一拨5时、9时。

5、课件出示练习题

1、学生回答是3点

2、学生回答是6点

3、学生总结：时针不同，分针都指向12。

4、学生操作

5、生独立完成

有学生不会拨

有学生不会做

让身边会拨的同学帮助不会的同学。

教师进行辅导。

教师巡视指导学生完成

教师进行辅导。

学生互相帮助，教师适时指导

四、总结

认识钟表

一、认识钟面

（时针

分针

秒针、12个大格）

二、认识整时

板书设计

参考书目及

推荐资料

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识钟表优秀课堂实录