Lesson 1 How Are You?第二课时教学设计｜教案在线预览

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Lesson 1 How are you？一、教学目标：1.能听说读写How are you ? fine，thanks. 2.说出并且听懂Nice to meet you. 二、教学重难点：1、how are you? fine, thanks

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所属课文：Lesson 1 How Are You?

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2018-04-12 20:05:00

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学校：广平县平固店镇东营小学

Lesson 1 How Are You?第二课时教学设计

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2018-04-12 20:05:00

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关键词：Lesson 1 How Are You?第二课时教学设计

正文

Lesson 1 How are you？

一、

教学目标：1.能听说读写How are you ? fine，thanks. 2.说出并且听懂Nice to meet you. 二、

教学重难点：1、how are you? fine, thanks.以及how are you 的其它回答方式。

2、you can call me... 三、教具、学具：mr.wood的图片，收音机

四、教学过程：

㈠ warming up 1、greeting t: hello, boys and girls. s: hello, t: what is your name? s: my name is…

t: let’s learn new knowledge。

2、sing a song“how are you?”为学生学句型作铺垫

㈡ new concepts ⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3. 教师和一个学生打招呼:hello,…how are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:fine, thanks或 I’m fine, thanks you。

4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 5. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: s: hello, how are you? t: fine ,thanks.教师接着问候学生how are you启发学生回答,同时教I’m fine, thanks. 8. 师生之间进行打招呼问候,如

t: morning ,boys and girls. ss: morning, miss chang. how are you? t: Fine, thanks . how are you? ss : I am fine, thank you. 9. 同桌两人或前后两人进行会话练习. ㈢ homework 课下以小组为单位编一个对话，用上“how are you ? fine, thanks./very well,thank you. 五、板书设计：

lesson one: how are you? nine fine How are you? --- I’m fine, thank you/Fine，thanks 六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 How Are You?第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 How Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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