22 真想变成大大的荷叶教案2｜教案在线预览

资料摘要

《真想变成大大的荷叶》第二课时教学目标：1、学会生字，会写“游、戏”两个字。 2、正确流利有感情朗读背诵课文。 3、结合具体语言材料，感受夏天的美好，体会亲近大自然的快乐。重点：朗读背诵课文。难点：感悟课文，体会情感。过程：一、复习导入1、认读课后词语导入。2、板题，读好题

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 真想变成大大的荷叶

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 17:11:00

来源学校

学校：丹阳新区实验小学

22 真想变成大大的荷叶教案2

未知

2018-04-17 17:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：22 真想变成大大的荷叶教案2

正文

《真想变成大大的荷叶》第二课时

教学目标：1、学会生字，会写“游、戏”两个字。

2、正确流利有感情朗读背诵课文。

3、结合具体语言材料，感受夏天的美好，体会亲近大自然的快乐。

重点：朗读背诵课文。

难点：感悟课文，体会情感。

过程：

一、复习导入

1、认读课后词语导入。

2、板题，读好题目。

二、自助建构：

1、学习第一小节：

①引读：夏天来了……夏天是位怎样的小姐姐呢？联系“夏”字说一说。

②她怎样地问我？今天同学们跟老师打招呼就很热情，能热情读一读夏天的话吗？

③指导朗读第一小节。

2、学习2-4：

①读课文，说说作者想变成什么呢？

②指名说并板书。

③你最想变什么？为什么呢？把自己的想法通过美美地读书声表达出来吧。

④自由练习，小组交流。

⑤全班交流：抓住关键词指导朗读

雨滴

读好睡

小鱼读好清凌凌

蝴蝶美丽穿梭

蝈蝈

歌唱

生活

星星新月

荷叶

大大

⑥根据学生回答相机出示，指导朗读

⑦整体练读。

过渡：变了这么多，最想变成什么？指导读好“真想”，荷叶是什么样的呢？一起看一看

3学习第5节

①读一读，你有什么发现？

②说说荷叶和大伞的一样的地方。

③伞有什么作用？荷叶又能干什么呢？

④随文学习“游、戏”儿歌记住游，指导戏的笔顺。

⑤语言训练：——来了，

在荷叶——

引导从荷叶上、荷叶下来说一说。

4、拓展深化

有这么多朋友，如果你是荷叶，你会觉得？

难怪小朋友会说——读课题

5、读全文，感受节奏，熟读成诵。

你能通过读课文，感受到小朋友写这首诗的过程吗？试着说一说。

三、拓展迁移

1、夏天来了，你想变成什么？说一说，写一写。

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

22 真想变成大大的荷叶教案2