1.小数和整数相乘优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

折扣问题教案六年级上册第六单元主备教师教学目标教学重难点教具准备教学过程一、创设情境1、谈话引入每到节假日的时候，商场都会搞一些促销活动。你知道商家为了招揽顾客，经常采用哪些促销手段吗？全班在小组内交流。刚才有同学提到一种促销手段-----打折。你见过

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.小数和整数相乘

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 09:55:00

来源学校

学校：东海县幸福路小学

1.小数和整数相乘优秀公开课教案

未知

2018-04-26 09:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.小数和整数相乘优秀公开课教案

正文

折扣问题教案

六年级上册第六单元

主备教师

教

学

目

标

教

学

重

难

点

教具

准备

教学过程

一、

创设情境

1、

谈话引入

每到节假日的时候，商场都会搞一些促销活动。你知道商家为了招揽顾客，经常采用哪些促销手段吗？全班在小组内交流。

刚才有同学提到一种促销手段-----打折。你见过商品打折出售吗？能否具体说一说？学生回答后，出示课件商场里打折销售的图片。

2、师：那我们看看超市的海报。（课件展示图片）

海报上的6折，5折是什么意思？今天我们就来学习有关“折扣”方面的知识。（板书：折扣）随机请学生回答几折的意思。学生回答后自学课本第99页底注。

3、在理解折扣的含义和关系式的基础上，出示一组练习题。（训练

现价=原价×折扣的顺向思维）

4、出示超市图片，学生选择去哪个区域逛（教师掌控）

先去食品区和果蔬区，出示相应的题目，巩固折扣含义。

课件

课题

折扣问题（P99例9）尹士娥

日期

课型

2017-6-5 新授课

1、使学生联系百分数的意义认识折扣的含义，学会列方程解答百分数的实际问题，理解不同形式的折扣实际问题之间的联系，会解答关于折扣的实际问题。

2、使学生在具体情境中加深理解百分数实际问题的数量关系，感受数学知识与生活的密切联系。

3、能积极主动的参与合作与交流等学习活动，在活动中培养分析、比较、判断的能力。

体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重点：

理解“折扣”

的含义，学会列方程解答简单的百分数实际问题。

教学难点：

灵活运用数量关系解决关于折扣的不同实际问题。

二、

探究活动

1、

去图书区，出示例9，同学交流如何用算术解答。

2、

用方程解答，该如何做呢？讨论解题思路

师：好，我们来讨论一下，你是怎样理解的？把什么数看作单位“1”？根据我们刚才所列的数量关系式，我们都知道哪些条件，需要求关系式中的谁？又要设谁为未知数呢？（生展示所列方程）师再次呈现方程及解答过程。

师：方程解完了，这道题就全做完了吗？（还要检验）

师：该如何检验呢?(生回答一种即可) 3、

接着去体育用品区，出示两道题目（生上黑板做，师一边巡视一边批阅）

（第一题了解不同折扣形式，第二题知道原价，现价求折扣）集体核对答案

小结:解答这类应用题时,关键是理解打折的含义,把折数化成百分数,再按解百分数应用题方法解答. 三、巩固应用

1、书中的练习：学生独自解答，并且由学生讲解方法。

2、生活中的数学：女孩子理一理题中的条件与问题。然后独立完成。男孩子理一理解题思路。

3、学生自学“你知道吗”

四、回顾整理

通过本节课的学习，你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：1.小数和整数相乘优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数和整数相乘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.小数和整数相乘优秀公开课教案