3、认识米优质课教案设计｜教案在线预览

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铜山区黄集镇郓城小学二年级数学上册导学案认识米导学案学生姓名上课时间学习内容学习目标学习学习学具1.使学生初步认识长度单位米，建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度量物体长度的方法。2.通过实际的测量活动，初步学会用米尺测量较长的物体的长度。初步建立米的长度观念，知道1米＝

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、认识米

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2018-06-05 00:30:00

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学校：徐州市铜山区黄集镇郓城小学

3、认识米优质课教案设计

未知

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关键词：3、认识米优质课教案设计

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铜山区黄集镇郓城小学二年级数学上册导学案

认识米导学案

学生姓名

上课时间

学习内容

学习目标

学习学习学具1.使学生初步认识长度单位米，建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度量物体长度的方法。

2.通过实际的测量活动，初步学会用米尺测量较长的物体的长度。

初步建立米的长度观念，知道1米＝100厘米。

以米为单位测量较长的物体的长度。。

米尺，1米和3米长的绳子各一根。

班级

小组评价

二（2）

小组

教师评价

教科书第64—65页的内容。

一、

明确任务。

1、量比较短的物品，通常用（）作单位。

2、量一量，我们的课本大约长（）厘米，宽（）厘米。

明确任务

量比较短的物体，我们可以用厘米作单位，但要量教室、操场这些较大的物体，还用厘米作单位，这就麻烦了，这时就要用比厘米大的长度单位——米（板书课题）。今天我们就来认识它。

二、自主先学

1.认识米

（1）出示米尺。

介绍：这就是米尺，它的长度正好是1米，米可以用字母“m”表示，1米可以写作1m。

（2）请学生将1米长的绳子拉直，试着用两只手比划一下1米大约有多长。再用1米长的绳子量一量课桌的长、自己的身高、以及铅笔的长度，进一步加深1米的实际长度。

（3）出示米尺，观察刻度。

数一数米尺中厘米的刻度，看一看1米是多少厘米。

提问：1米是多少厘米？。

2、教学试一试。

铜山区黄集镇郓城小学二年级数学上册导学案

（1）出示第1题量一量。

（2）请学生用米尺量一量黑板的长，注意在量的时候：应从物体的端点开始，一直量到另一个端点，尺子要摆平，这样才能量出长度。

（3）量一量教室的长度。

三、合作探究。

今天我们认识了什么长度单位？它有多长？用手比划一下，在通常量哪些物体的长度时用米做单位？

四、展示交流

通过今天的学习，你学到了什么？有哪些收获？

五、当堂检测。

1、完成“想想做做”第1、2、3、4、5、6题。

六、布置作业。

1、完成“想想做做”第5、6题。

关于本教案的常见问题

Q：3、认识米优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、认识米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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