2、角的度量优质课教学设计

角的度量

合肥市乐农新村小学奥林校区 谢莉

学科（版本）：苏教版 年级：四年级上册 章节：第八单元第二课时 学时：一课时

教学内容分析：

教材分两个层次编排。第一个层次，是介绍量角器和角的度量方法。首先，借助两个学生比较角的大小的情境图，引出“量角的大小，要用量角器”，指出角的计量单位是度，再拿半圆分成180等份说明1°角有多大，并配以1°角的直观图示，使学生形成1°角的正确表象。接着让学生讨论用量角器量角的方法。第二个层次，让学生通过对两组角的度量，进一步明确：角的大小要看两边叉开的大小，与所画的边的长短无关。

“做一做”的三道题目，在进一步巩固量角方法的同时，注意让学生积累一些常见的角的大小的表象和估计意识的培养。例如，第1题，让学生观察量角器，看一看30°、45°、60°、90°、120°的角分别有多大；第3题，要求学生先估计再量一量三角尺上各个角的度数。

教学对象分析：

学生已经在二年级上册的时候初步认识了角，知道了角是由哪几个部分组成，也已经初步感知角的大小跟角的两边叉开的大小有关，跟角的边长的长短无关。但是第一学段的学习主要是让学生在具体的生活情境中进行感知，而四年级的学生正是从形象思维过渡到抽象思维的转折点，所以本单元主要学习的是抽象出来角的各个特征。同时在这个单元的第一课时，学生也学习了直线、射线、知道了角是有两条射线组成的。这节课是学生在此基础上认识量角器，进一步学习角的测量，会用度数来表示角的大小，更进一步体会角的大小跟角的边长的长短无关，跟角的两边张开的大小有关。同时这节课的学习是学生下节课学习画精确的角的基础，也是学生进行角的分类以及四年级下册学习三角形内角和是180

的基础。

教学目标：

一.让学生通过操作，交流等活动，认识量角器的结构与功能，通过自己的探索，实践，总结出用量角器量角的方法，初步学会用量角器量角。

二．让学生初步感受三角形的内角和是180°，知道角的大小与变得长短无关。

三．培养学生的观察，比较能力以及动手操作白板的能力，使其积极地参与学习活动，获得愉快的情感体验。

教学重点难点：

1.认识量角器，会用量角器正确量角。

2.量角时能正确读出角的度数。

教学环境：

交互式电子白板教学，多媒体课件，牙签、量角器、白纸。

教学方法、过程及整合点：

步骤

导入课题

目标与内容

学生兴趣。

讲述童话故事，引入课题。

观察交流，让学生观察量角器，探究法

认识量角器了解各部分名称。

认识量角器

和角的计量学生先仔细观察，然单位

后汇报，最后教师总结。

借助电子白板播放功能

教学方法

整合点与软件

借助电子白板播放功能

创设情境，运用童话故事，激发谈话法

观察交流，学生和老师一起感探究法

认识量角器受1°角的大小。

演示法

介绍角的计量单位和角的计量和表示方法，同时感单位

受1°角的大小。

学生和老师一起慢慢地眯上眼睛，直到看不见的时候，这时我们的眼角大约是1°的角。

借助电子白板播放功能

观察交流，让学生分辨量角器讲授法

认识量角器的内圈刻度和外圈和角的计量刻度，为了量角时正单位

确读出度数做铺垫按要求指出相应度数的刻度线。

指定一位同学在电子白板上按要求指认相应的角，并指出角的顶点和两条边，其他同学仔细观察他指的是否正确。

实践操作

探究摆角的方法。

讨论法

探究量角的摆角。

同桌合作用两根牙方法

签在量角器上摆指定度数的角

。

实践操作

探究量角的方法。

讨论法

探究量角探究量角的小组合作，的方法，然后请一位方法

学生在电子白板上演示量角的过程。

借助电子白板播放功能

借助电子白板播放功能

借助电子白板里的量角器量指定的角，突出演示，拖拽，隐藏及批注的功能，展示量角步骤中的动态变化

借助电子白板播探究量角的通过读儿歌，增加学讲授法

方法

生的学习兴趣。

总结量角的方法。

学生齐读量角的儿歌，并解释这首儿歌的含义。

巩固量角的方法。

练习法

量出作业纸上两

个角的大小。

学生独立完成，然后请同学到白板上操作。

放功能

巩固练习

借助电子白板里的量角器量角，突出演示及批注的功能，展示量角步骤中的动态变化

巩固练习

巩固练习

再次验证角的大小练习法

与边的长短无关，只和两条边叉开的程度有关。

课本第19面的第三题。

先猜一猜，然后量一量。

让学生初步感受三练习法

角形的内角和是180°。

课本第19面的第二题。

学生独立完成，然后集体汇报。

借助电子白板里的拖拽和遮幕功能验证学生的猜想

借助电子白板批注功能

全课总结，让学生回顾总结本归纳法

节课收获与重点。

体验收获

提问：通过今天这节课的学习，你有什么收获？

学生总结，教师补充

全课总结，感受生活中的数学，讲授法

并指导学生去搜集陶冶法

体验收获

角的度量在生活中的其他运用。

借助电子白板播放功能

借助电子白板播放功能

布置作业

实践运用：角的度量在放风筝比赛中的运用。

教师讲述

复习本节课学习的练习法

知识。

作业布置。

为你的量角器写一份使用说明书。

借助电子白板播放功能

教学反思: