17 爱发脾气的孩子名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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荣县低段语文教学教研课程《爱发脾气的孩子》教学设计科目：语文年级：二年级单位：荣县旭阳镇富西学校教师：刘瑛时间： 2018年5月9日 17 爱发脾气的孩子教学目标：1

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所属课文：17 爱发脾气的孩子

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学校：荣县旭阳镇富西学校

17 爱发脾气的孩子名师教学视频（文字实录）

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关键词：17 爱发脾气的孩子名师教学视频（文字实录）

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荣县低段语文

教学教研课程

《爱发脾气的孩子》教学设计

科目：语文

年级：二年级单位：荣县旭阳镇富西学校教师：刘瑛时间： 2018年5月9日

17 爱发脾气的孩子

教学目标：

1、随文巩固识字，掌握“填、洞、钉”三个会写字，理解并运用“虽然……但是……”，“要是……就……”。

2、学习默读课文，了解课文的主要内容。

3、有感情地朗读课文，理解男孩后来为什么不发脾气了。

4、引导学生联系生活体验，明白文中的做人道理。

教学重难点：

1、重点：学习默读课文；有感情地朗读课文，理解男孩后来为什么不发脾气了；指导书写三个会写字。

2、难点：引导学生联系生活体验，明白文中的做人道理。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习生字词，导入新课。二、品读第1自然段

1、用自己喜欢的方式读第1自然段，一边读一边想：从哪句话可以看出男孩是一个爱发脾气的孩子？

2、这个缺点对他产生了什么影响？理解运用“虽然……但是……”。

3、爸爸对他的缺点提出批评时，男孩的态度是怎样的？

三、学习第2、3自然段。

1、默读第2、3自然段，说说爸爸用的办法是什么？

2、出示爸爸说的话，理解运用“要是……就……”。

四、学习第4、5自然段。

1、指名朗读4、5自然段。

2、用自己喜欢的符号勾画出表示时间的短语，你从中体会到什么？

3、同桌讨论：在这些时间的同时，木桩上的钉子有什么变化？你又体会到了什么？

4、男孩终于改掉了这个缺点，他正用那坚定的语气对爸爸说。

五、品读第6自然段。

1、出示男孩道出的原因，师朗读。

2、从老师的朗读中，你听出了什么心情？

3、那么他为什么伤心难过呢？

4、男孩仅仅是因为看到这个洞而伤心吗？他由此想到了谁？

5、指导朗读并悟出道理。

六、拓展延伸。

1、平时遇到不顺心的事，说说你是怎么做的？

2、学了课文，说说你今后应该怎样做？

七、课堂小结。

八、指导书写，重点指导“填”字。

九、作业布置。

1、抄写本课会写字及词语。

2、读《语文同步读本》上的《小雨点儿和白云》和《狮子和兔子》。

板书设计：

17爱发脾气的孩子

爱发脾气道歉伤害

自我控制

钉钉子拔钉子洞

关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爱发脾气的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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