10 升国旗教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《升国旗》教学设计学习目标：1．认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。学习重点：会认、会写生字。学前准备：1.教学课件。（教师）2.预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）教学环节导案一、联系生活实际，导入新课。1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 升国旗

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2026-07-12 05:47:38

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学校：资阳市雁江区中和镇中心小学

10 升国旗教学设计一等奖

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关键词：10 升国旗教学设计一等奖

正文

《升国旗》教学设计

学习目标：

1．认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。

2.正确、流利地朗读课文。

学习重点

：会认、会写生字。

学前准备

：

1.教学课件。（教师）

2.预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）

教学环节

导案

一、联系生活实际，导入新课。

1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？

2.你了解国旗的哪些知识？

3.导入新课，板书课题。

1.生答：升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗，师生行注目礼，生行队礼、唱国歌……

2.交流课前收集的资料。

3.学生齐读课题。

二、学习生字

1.请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字

升

旗

歌

起

么

美

丽

中

立

红

国

2、指导学生识记生字。

1）读拼音，识记生字。

2）读生字，用你喜欢的方法记忆字形。

3）同桌互相帮助，交流方法，识记生字。

4）口头组词。

5）全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。

5.巩固识字（课件展示生字）。

（1）自由认读后，同桌相互抽考；

（2）开火车认读。

（3）小组竞赛读。

（4）全班齐读。

2.独立识字、组词。

3.同桌交流识字方法。

4.全班交流识字。

5.多种方法巩固识字。

三、诵读课文，巩固识字。（用时：15分钟）

1.配乐示范课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。

2.示范朗读，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。

3.学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。

4.让学生反复朗读，以达到流利的程度。

1.认真听范读，感受国旗的美丽以及对祖国的热爱之情。

2.跟老师读，读的过程中注意发音、节奏、轻重。

3.自由朗读，注意朗读技巧和朗读中情感的把握。

4.反复诵读。送一句话给国旗：国旗国旗，------------ 四、课堂小结，布置作业。（用时：4分钟）

1.谈谈本节课你有哪些收获？

2.布置作业：流利、有感情地朗读课文。

1.谈收获。

2.流利、有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 升国旗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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