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《语文园地六》展示台及日积月累（教学设计）教学过程一、图书借阅公约1.全班齐读图书借阅公约。2.对认真负责的图书管理员提出表扬。3.对图书借阅过程中出现的不文明现象进行反馈，提醒学生注意。4.全班再齐读图书借阅公约，加强遵守意识。二、走进古诗1.导入：同学们，你们还记得《锄禾》这首古诗吗？大家一起背
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展示台+日积月累教学实录与评析
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关键词：展示台+日积月累教学实录与评析
正文
《语文园地六》展示台及日积月累（教学设计）
教学过程
一、图书借阅公约
1.全班齐读图书借阅公约。
2.对认真负责的图书管理员提出表扬。
3.对图书借阅过程中出现的不文明现象进行反馈，提醒学生注意。
4.全班再齐读图书借阅公约，加强遵守意识。
二、走进古诗
1.导入：同学们，你们还记得《锄禾》这首古诗吗？大家一起背一背。这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗人李绅写的，这节课我们来学习第二首。（板书课题：《悯农（其一）》）
2.投影列出学习的步骤：
（1）学生自由读古诗，要求读准字音，读通句子。
（2）借助工具书，理解意思。
（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）
3.学生进行自学，教师深入到学生中间，回答疑难，解决问题。
4.学生独立思考，畅所欲言。理解每句诗的意思。（让学生自己练习说出意思，教师及时帮助指导）
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