选读八一个荚豆里的五粒豆教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读八 一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《一个豆荚里的五粒豆》教案设计教学目标：1、自读课文，准确把握五粒豆的语言，内心活动。区分作者对五粒豆的两种不同的态度。2、感受小豌豆生长过程中带给小姑娘的快乐与生机。3、分角色朗读课文，体会故事蕴含的道理。教学重难点：准确把握五粒豆的语言，内心活动。区分作者对五粒豆的两种不同的态度。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读八一个荚豆里的五粒豆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-09-16 01:06:45

来源学校

学校：锦州市凌河区榴花小学

选读八一个荚豆里的五粒豆教学设计方案

未知

2022-09-16 01:06:45

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关键词：选读八一个荚豆�…教学设计方案

正文

《一个豆荚里的五粒豆》教案设计

教学目标：

1、自读课文，准确把握五粒豆的语言，内心活动。区分作者对五粒豆的两种不同的态度。

2、感受小豌豆生长过程中带给小姑娘的快乐与生机。

3、分角色朗读课文，体会故事蕴含的道理。

教学重难点：

准确把握五粒豆的语言，内心活动。区分作者对五粒豆的两种不同的态度。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一|、课前导入：同学们，我们生在农村长在农村，你们见过豆荚吗？你们知道安徒生笔下的豆荚里有怎样感人的故事？请同学们按阅读提示自读课文，认识字词：

1、交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。

2、自由读文，读通句子。

3、检查初读情况。

二、细读文章，整体感知

1、思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？

2、反馈交流：你了解了些什么？有什么感受？

3、全班交流：

（1）你体会到了什么？

（2）提出疑难问题。

三、角色体验，品读感悟

1、创设情境，练习对话。

（1）这个童话故事中有哪些人物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。

（2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。

（3）小组分角色朗读。

2、合作表演，集体交流

（1）师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。

（2）推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。

四、拓展延伸：

1、设想：假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？

2、面对这样可爱的小豆们，你一定有很多话想对它们说，先说一说，然后写下来。

关于本教案的常见问题

Q：选读八一个荚豆里的五粒豆教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读八一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读八一个荚豆里的五粒豆教学设计方案