2、解决问题的策略（2）教学实录与评析｜教案在线预览

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伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校课题干河小学解决问题的策略（2）姓名杨汉卫年级四学科数学第 2 课时1、知识与技能：使学生经历探索解决问题方法的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系；进一步感受用

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所属课文：2、解决问题的策略（2）

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学校：伊川县鸣皋镇干河小学

2、解决问题的策略（2）教学实录与评析

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关键词：2、解决问题的策略（2）教学实录与评析

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

年月日

学校

课题

干河小学

解决问题的策略（2）

姓名

杨汉卫

年级

四

学科

数学

第 2 课时

1、知识与技能：使学生经历探索解决问题方法的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系；进一步感受用列表方法整理条件和问题的过程，体会从条件和问题出发分析数量关系，探寻解题思路的策略。

学习目标

2、过程与方法：使学生经历把现实问题抽象成数学问题的过程，培养发现和提出问题的能力，增强用数学眼光观察生活现象的意识。

3、情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生学习数学的积极情感

学习重点

学习难点

学习准备

理解和掌握归一问题的结构和数量关系。

课件

学习流程

一、导入新课，自学指导

引入：今天我们继续学习解决问题的策略。

二、自主学习，合作探究

.分析数量关系。

提问：通过刚才的活动，我们理解了题目的意思，接下来要做什么？（分析数量关系）和你的同桌交流下你的想法。汇报交流，反馈。

3.列式解答并检验。学生独立列式解答并检验；教师巡视指导。

三、反馈展示，质疑释疑

完成试一试。

提问：怎样解决这个问题？请大家仿照上面解决第一题的过程，先想一想这道题和上面的第一题有什么不同，解题时先算什么？然后自己试一试，并能解题结果进行检验。有困难的同学可以和同学交流。

学生汇报并进行比较。

四、精讲提升，拓展延伸

完成试一试。

学生汇报并进行比较。

五、达标检测，反馈巩固

1.练一练第1题。先让学生说一说已知条件有哪些？要求问题是什么？

2.练习九第4题。先让学生看图说说题中条件和问题，并提醒学生注意：从图中看出“每瓶果汁的含量相等”这一条件。

3.练一练第2题。让学生独立完成解答，并说一说解题时是怎样想的。

4.做练习九第5题。

板书设计

反思创新

布置作业

下节准备

关于本教案的常见问题

Q：2、解决问题的策略（2）教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、解决问题的策略（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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