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第二课时一、复习检查 1.指名读生字卡片。2.听写词语:饺子 拜年 扫墓 踏青二、指导看图,学习部分生字教师出示第四页两幅图:你喜欢哪幅图上节日的活动?(引导学生分别说一说图上的有关内容)1.左图图上画的是什么节日的活动?大家正在干什么?(相机出示词语:端午、粽子)教师简介:端午又
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识字1 春节 饺子 拜年教学设计内容推荐
未知
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关键词:识字1 春节 饺子 拜年教学设计内容推荐
正文
第二课时
一、复习检查
1.指名读生字卡片。
2.听写词语:
饺子 拜年 扫墓 踏青
二、指导看图,学习部分生字
教师出示第四页两幅图:你喜欢哪幅图上节日的活动?(引导学生分别说一说图上的有关内容)
1.左图
图上画的是什么节日的活动?大家正在干什么?(相机出示词语:端午
、粽子)
教师简介:端午又叫端阳、端五。端,是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。纪念伟大的爱国诗人屈原。
你知道有关端午节的儿歌吗?
读一读:
五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,酒白糖。龙穿下水喜洋洋。
龙舟:装饰成龙形的船,有的地区端午节用来举行划船竞赛。
2.右图
图上画的是什么节日?(中秋节)
全家人围坐在一起干什么?看看他们的表情,你觉得他们过得怎么样?(出示:中秋、月饼)
中秋:我国传统节日。农历八月十五,时在秋季的正中,月儿正圆。此时家家团圆赏月,品尝月饼,以寄托合家幸福安康的愿望。
三、指导读生字词(韵文中第三、第四行词语)
出示:端午 粽子 龙舟
中秋 团圆 月饼 学生自由读,指名读,齐读。(引导学生读准字音,读顺词语)
四、小结
刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节人们风俗习惯是什么?(粽子、龙舟)清明节呢?(扫墓
、踏青 )
五、指导学习生字
1.出示:端
团
饼
龙
2.学生自由读,指名读,重点指导:
端、饼:左右结构,左窄右宽。
3.说说你是怎样记住这些字的。
4学生口头说词。
5.学生在田字格中描写生字。
6.教师范写生字。
7.学生写字,教师巡视指导。
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