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习作教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：习作教学设计及说课稿

正文

习作《说说心里话》教学设计

教材简析：

《说说心里话》是人教版小学语文第八册第二组的习作。本次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话，习作内容很贴近孩子的生活实际。教学中要调动他们的生活积累，激发学生的表达欲望，为学生创设一吐为快的宽松环境，在表达方式和内容上给学生以充分的自由。

教学目标：

1．在情境中回顾成长经历，选择好倾诉对象，敞开心扉说说心里话。

2．用具体事例来表达内心的真实感受，说真话、表真情，让沟通者易于接受，受到感染。

教学重难点：

用具体的事例来表达内心的真实感受，说真话、表真情，让沟通者易于接受，受到感染。

教学准备：课件

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激发“说真话”的欲望

1、同学们，你们知道这是什么吗？是的，自古以来，漂流瓶是人们穿越广阔大海进行交流的有趣方式，今天，老师先和大家一起“捞

捞看”，看我们从大海中捞到的是什么瓶呢？

2、拓宽思维：除了这些漂流瓶，我们还可能会捞到什么瓶？指名说。

3、看来，一个小小的漂流瓶承载着我们太多太多的心里话。在你的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？今天，就让我们在自己的习作中一吐为快吧。然后把心里话装进漂流瓶，扔一个，好吗？

二、紧扣要求，明确“说真话”的关键

（一）明确要求，悟关键点

1．自读要求。请同学们打开课本28页，自由读读本次习作要求，看看你从中知道了什么？

2．指名汇报。（画思维导图）在这段文字中，你认为哪一句话最重要？

3．说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法，怎样叫真实呢？指名汇报。

教师小结：也就是真有其人，真有其事。

（二）回顾经历，诉说真话

现在你最想对谁说说心里话？把你内心的想法说出来，四人小组交流。（用合作学习策略—接力法，时间：3分钟）

三、范文引路，学会“表真情”的方法

1、看来，敞开心扉，就是让我们的心灵说话。我们怎么表达才

能让对方接受，并受到感染呢？

（出示范文）请一位同学读一读，其他同学边听边想：这位同学是怎样表达自己的心里话的呢？指名朗读（配乐），其他同学边听边思考。

2．指名交流。

3．小结过渡：其实说心里话并不难，只要我们用具体事例说真话，表达自己真实的感受，就能让对方易于接受，并受到感染。

4、同学们，此时此刻，相信大家都想迫不及待地把自己的心里话写下来，在动笔之前，我们得想想，我们不仅要在心里话中表达感受，在题目中也要流露心声呀。你想给自己的习作定个什么题目呢？ 5、指名交流。

三、再设情境，挥洒文字

同学们，想扔漂流瓶吗？下面请赶快把自己的心里话写出来吧，要注意：要说真话，表真情。

板书设计：

资料摘要

习作教学设计及说课稿

习作教学设计及说课稿

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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