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关键词：习作优秀教学设计说课稿

正文

《热爱生命》作文指导

新棉镇小学：汤光军

【作文要求】：

写一写你自己了解到的生命现象，也可以是你自己了解到的或身边发生的热爱生命的故事，选择自己感受最深的写下来，要写出自己从中获得的感受和启发。（比如，这种现象或这件事让你对生命有了怎样的认识和感悟。）

【写作提示】：

1、习作内容广泛，可以利用课本中的资料，也可以另选角度来写。

2、要学会借鉴本组课文在表达方式上的共同特点，也就是——由一件事情或某一生命现象引发思考来表达自己对生命的理解和感悟。我们可以借鉴这种表达方式来写，把自己选择的人或物中最能打动人心的一件事或一个场景或一种生命现象写下来。如：⑴要突出残疾人热爱生命，我们可以选取主人公如何刻苦练习书法的事情，然后加上自己对这件事的思考和认识。⑵要突出辛勤的农民用劳动创造美好生活的积极乐观的生活态度，我们可以选取烈日下农民不畏一切艰辛劳作，以及看到秧苗茁壮成长的欣喜情景来写，并加上自己从中得到的认识。

3、要想写好本次作文，可以从以下几个方面思考：

（1）在写作视角上：你可以写出使你感到生命可贵的有哪些事；可以写出你是如何珍爱自己（或他人他物）的生命的；可以写你对生命的理解、认识和感悟；可以写“生命”从无到有，再到无的历程；可以写生活中某些人是如何不爱生活的，然后提醒读者要热爱生活……等等都可以。既可以选以上方面之一，写深写透，也可以综

合以上几方面写，只要最终能表达出

“要热爱生命”这个中心意思就可以。

（2）在写作内容上：既可以详细地记叙一件你所经历的事情，也可以采用详略结合的方式写几件事。不论写一件事还是多件事，都要围绕一个中心思想，说明一个与热爱生命有关的道理，这是最关键的。（3）在写作对象上：既可以写人的生命，也可以写动植物的生命，还可以写宇宙中一切没有生命的物体的“生命”。选后者写，可能更会给人耳目一新感觉，当然要想写好比较难。

（4）在表达方式上，既可以把自己对生命的热爱之情、赞美之意，融入到记叙之中，融入到文章的字里行间，也可以在文章结尾处直抒胸臆（直接抒情），发出对生命的赞美、热爱和讴歌之情。

（5）为了使文章更有深度和力度，焕发出强劲的“生命”力，可以搜集一些关于“生命”的名人名言或伟人的事例，巧妙地穿插在文章之中，这样会大大增强你的作文的文化含量和价值，使人更受教益。

【写作过程】：

1、

谈话交流，通过书上的材料，引起同学们思考：生命是什么？进一步谈话交流。

2、

通过交流的材料，选择恰当的表达方式，组织材料，构思作文。

3、

现场习作，教师巡视指导。

4、

同学间互评，教师集体评讲。

5、

修改誊写。

资料摘要

习作优秀教学设计说课稿

习作优秀教学设计说课稿

正文

文档信息

作者信息

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Q：习作优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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