6.小数乘小数（1）PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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小数乘小数（1）王雪婷一、复习导入同学们，我们之前已经学习了一些小数乘除法的相关内容，你能不能说说这个表格里积的变化情况？指名回答，PPT出示答案。那你能根据这个规律，直接口答下面各式的结果吗？PPT出示。好的，利用已有知识，你能否帮老师解决今天的问题呢？二、情景引入小明家新房需要装修，现有房间和阳

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所属课文：6.小数乘小数（1）

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2018-04-24 09:00:00

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学校：常州市新北区国英小学

6.小数乘小数（1）PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：6.小数乘小数（1）PPT配套优秀教学设计内容

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小数乘小数（1）

王雪婷

一、复习导入

同学们，我们之前已经学习了一些小数乘除法的相关内容，你能不能说说这个表格里积的变化情况？

指名回答，PPT出示答案。

那你能根据这个规律，直接口答下面各式的结果吗？

PPT出示。

好的，利用已有知识，你能否帮老师解决今天的问题呢？

二、情景引入

小明家新房需要装修，现有房间和阳台平面图如下，根据图中所给信息，你能提出哪些数学问题？

学生回答，教师随机板书算式：3.8×3.2=

3.2×1.15= 这就是我们今天要学习的：小数乘小数（板书课题）

三、新知探究

1、我们先来帮小明算一算房间面积是多少。你能先估一估结果大约是多少吗？

指名回答，随机呈现。

①

3.8看成4

②3.2看成3

③3.8看成4,3.2看成3 说明结果应该在11.4-12.8之间，在12左右。

2、怎么求出他的准确值呢？

没错，我们可以用竖式计算。列竖式的过程中，要注意什么？（末尾对齐）

列出竖式，你准备怎么算，自己动笔试一试。再把你的想法和同桌交流。

指名交流，教师板书。

3、房间的面积求好了，那阳台的面积你会求吗？

自己独立完成。指名交流，教师板书。

在这里，小数末尾有0，我们要去0。

4、在刚刚两道竖式计算中，我们都运用了转化的思想，先把他们转化为整数的乘法计算，再点小数点。我们不妨来看一看，这两道乘法算式中，两个乘数的小数位数与积的小数点位置有什么联系吗？

指名回答：两个乘数一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。

你现在知道小数乘小数可以怎样计算了吗？在小组内交流。

归纳小结。

四、拓展练习

1、你能用今天所学的小数乘小数，帮小明算出房间和阳台的总面积吗？

独立完成，指名板书。

2、你能给下面个算式的积点上小数点吗？

3、已知148×23=3404，你能直接写出下面各式的积吗？

关于本教案的常见问题

Q：6.小数乘小数（1）PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.小数乘小数（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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