6 蜗牛的奖杯ppt专用说课稿内容

《蜗牛的奖杯》第二课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住“遥遥领先、得意洋洋、成天、”等词语，帮助学生读懂课文。

3、懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

教学重难点：

1、理解课文内容，懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。

2、通过拓展阅读深化文章主题，内化文章寓意。

教学过程：

一、

直接导入，学习第一自然段

1、今天我们继续学习《蜗牛的奖杯》。齐读课题

2、（出示会飞蜗牛图）通过上节课的学习，你能用一句话向大家介绍一下蜗牛的样子吗？指名学生答

（1）原来的蜗牛长着一对——有力的翅膀

谁来读好这个词？

评：好有力的翅膀呀！

瞧，这蜗牛的翅膀多有力呀！肯定想飞多高(远、快)就多高(远、快)。）

板贴词卡：有力的翅膀

（2）有了这对有力的翅膀，蜗牛就能在空中——自由地飞翔。

谁来读？

评：想到哪就到哪，多自由多快乐呀！

想怎么飞就怎么飞，多开心呀！

板贴词卡：自由地飞翔

3、谁愿意做这只快乐的蜗牛，读好这句。

出示：他长着一对有力的翅膀，能在空中自由的飞翔。指名两生读 能在空中自由的飞翔，这只蜗牛真幸福呀！来，我们一起读一读。

4、小朋友，现在的蜗牛还是刚才我们看见的这样吗？那是什么样子的呢？指名学生交流现在蜗牛的样子。为什么蜗牛会有这样的变化呢？

这还得从一次飞行比赛说起

二、

情境体验，学习第二自然段

1、创设情境：有一天，

森林里的小昆虫们要举行一次飞行比赛，许多小昆虫都赶来参加，都有哪些昆虫呢？让我们快去看看吧！（出示第二自然段）自由读。学生回答，师贴出蜻蜓图、蜜蜂图、蝴蝶图。

2、就这四种小动物吗？你是怎么知道的？（理解省略号的意思）

3、是呀，参赛的选手可多啦，比赛进行得非常激烈，大家你追我赶，争先恐后，那结果怎样呢？谁来做一回小裁判，上黑板来把图重新贴一下？他贴得对吗？为什么这样贴？有不同意见吗？

4、是啊，蜗牛甩下了所有的对手，飞在最前面，这就叫“遥遥领先”。

出示词卡：遥遥领先 指名读

评（领：哦，它飞在第一个）

（遥遥：离开对手很远很远）

（距离一大段呢！距离更远了！远得看不见了！）

5、蜗牛凭着自己有力的翅膀，显示出了非同一般的飞行本领，捧到了冠军奖杯。此刻，让我们一起来分享他的快乐吧！

出示第二段 指名读

评(看，蜗牛的翅膀多有力，轻轻松松就把那么多对手都甩在了身后。) （飞得多轻松、多潇洒）

(其他所有的昆虫都不如他)

（捧走了冠军奖杯，蜗牛真高兴呀！）

三、入词入句，学习第三自然段

1、蜗牛得到了冠军奖杯，此时此刻，它的心情怎样？用课文中的一个词就是——“得意洋洋”指导读词。

评：老师从你的表情看出非常得意

从你的语气听出你很得意

2、蜗牛得了奖杯后是怎么做的呢？出句子学生读后指名交流

出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。

是啊，你看它，白天—— ，晚上—— 点击图片分别红显“背、睡”

（1）出示第二句话

它从早到晚，整天背着，从来没有把奖杯放下过，这就叫（成天）。红显

现在，你们就是那只得意洋洋的蜗牛，为什么成天把奖杯背在身上呀？

指名学生回答 （背在身上，别人才知道我是飞行冠军呀！）

（不行，这是我的奖杯，怎么能让你拿呢？）

你从哪个词看出蜗牛的担心？红显：唯恐 学生读

是呀！你看，小蜗牛已经满头大汗了，可是它——学生读

沉重的奖杯已经使他气喘吁吁了，可是它——学生读

它的背已经被奖杯压弯了，可是它还是——学生读

它是要想天下所有的人都知道它是飞行冠军，只担心别人不知道。

这真是一只骄傲的蜗牛呀！

（2）学习第三句

天色渐渐晚了，大家都要休息了，

小蜗牛，这下你总该放下奖杯到软软的草地上睡觉吧！（不，我要睡奖杯）

奖杯里多冷呀，睡在里面肯定不舒服。小蜗牛你就别谁在里面了。

（不，我怕别人把奖杯偷走。） 蜗牛多担心，多害怕奖杯被人偷走呀，这就是——生怕。指名读 出示第三句，指名读（蜗牛把奖杯看得紧紧的，睡在里面就放心了！）

齐读

蜗牛就是这样，白天背着奖杯四处炫耀，晚上就睡在奖杯里，一刻也不离开。

男女生分读

四、品读结尾，学习第四自然段

1．就这样，小蜗牛背着它的奖杯，背了多久？哪个词语告诉我们的？（出示词卡：天长日久）

指名读。 2．经过这么长的时间，蜗牛的身体发生了哪些变化呢？

出示第四自然段

交流

是呀！很长时间不用翅膀，翅膀就越变越小了，最后翅膀退化了，没有了。

板书：翅膀退化

可是，没有翅膀还有奖杯呀，每天睡在里面，多开心呀！

出示：坚硬的外壳

读

哦，现在的蜗牛再也不能飞了，只能在地上慢慢地爬行！

出示：慢慢地爬行 指名读

板书：慢慢地爬行

出示第四段

指名读

齐读 你读出了它的伤心、后悔、难过。

读出那份伤心、后悔、难过

五、拓展延伸，体味形象

1、（出示开头两张蜗牛图）

以前的蜗牛长着有力的翅膀，能在空中自由地飞翔，可现在的蜗牛翅膀退化了，奖杯变成了坚硬的外壳，只能在地上慢慢地爬行。为什么会变现在这个样呢？（太得意，太骄傲）

2、日子一天天过去了，蜗牛老了，有一天，它带着小蜗牛在草丛中一步一步地往前爬，忽然，

一抬头，发现空中飞来了一群活泼的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓，它们正在空中你追我赶、翩翩起舞呢！（出示蜗牛爬行蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶飞行图）老蜗牛看在眼里，悔在心头啊，它对小蜗牛叹了口气，说：“哎！……”它接着会说什么呢？指名答。

揭示道理：骄傲使人落后，谦虚使人进步。

3、师总结：同学们，在你们的学习生活中，你们会得到各种各样的奖励，但是千万不能骄傲，不能像这只蜗牛一样让奖杯阻碍了自己前进。而应该让它成为激励我们不断进步的动力。

4、学完了课文老师希望大家不但要记住这个蜗牛故事，更要记住蜗牛的教训，让我们再来把全文朗读一遍。

六、学习生字：翅

七：课后作业：

把这个故事讲给熟悉的人听，让更多的人吸取蜗牛的教训

板书：

蜗牛的奖杯

坚硬的外壳

有力的翅膀

得意洋洋

翅膀退化

自由地飞翔

慢慢地爬行