练习四优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

练习四铁王中心小学李阿婷教学目标:1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。2、在解决实际问题过程中,进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。3、培养解决问题的灵活性。激发学习兴趣。教学重难点:正确应用公式进行计算。教学过程:一、复习1、用红色涂下面图形的面积,用蓝色涂出周长。2、长方形周长

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2018-04-10 10:53:00

来源学校

学校：淳化县铁王镇中心小学

练习四优质课一等奖

未知

2018-04-10 10:53:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四优质课一等奖

正文

练习四

铁王中心小学李阿婷

教学目标:

1、能正确使用公式求出长方形、正方形面积。

2、在解决实际问题过程中,进一步明确长方形正方形面积计算和周长计算的区别。

3、培养解决问题的灵活性。激发学习兴趣。

教学重难点:正确应用公式进行计算。

教学过程:

一、复习

1、用红色涂下面图形的面积,用蓝色涂出周长。

2、长方形周长=------------长方形面积=------------正方形周长=---------------正方形面积=----------------

3、给第1 题的长方形、正方形各边标出长度,让学生计算面积和周长。

二、新课

1、出示例3

(1)学生尝试完成。

(2)交流方法你从题里发现那些信息?要解决什么问题?求这块玻璃的面积是多少其实就是求什么?

2、练习

(1)摸摸数学课本的面积,请你估计一下它的面积是多少?

(2)摸摸数学课本的边长,请你估计一下它的周长是多少?

(3)请测量并计算它的面积和周长。

3、讨论交流周长和面积有什么不同?

(1)意义不同三、综合练习

(2)计量单位不同

(3)计算方法不同学生读题,理解题目要求后独立完成启发学生看表发现,面积相等的长方形,长和宽越接近,周长就越短,当长和宽相等时,周长最短。

2、学生按题目要求,自己准备图形剪一剪,观察、计算、比较三种不同减法,剩下部分的面积相同,周长不等。第一种情况周长与原正方形周长相等,后两种情况的周昌都比原正方形长,增加了哪几断?

四、小结

五、作业:课本6、7、8、9

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四优质课一等奖