Unit 3 Look at the elephant.优质课教案｜教案在线预览

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Unit 3 Look at that elephant. 执教者：胡乐丹冷水滩区高溪市镇学校Period 1一、教学目标（一)1．能听、说并认读单词tiger, elephant, monkey，bird ,mouse以及相关的形容词big , small, funny, str

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 Look at the elephant.

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2018-06-11 18:34:00

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学校：永州市冷水滩区高溪市镇学校

Unit 3 Look at the elephant.优质课教案

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关键词：Unit 3 Look at the eleph…优质课教案

正文

Unit 3 Look at that elephant.

执教者：胡乐丹冷水滩区高溪市镇学校

Period 1

一、教学目标

（一

)

1．能听、说并认读单词tiger, elephant, monkey，bird ,mouse以及相关的形容词big , small, funny, strong, beautiful等。

2．能掌握句型“Look at …”。

3．能运用本课句型口头描述事物（如动物）的特征。

(二）能力目标

培养学生听、说、认读和对话交际的能力,以及学生通过网络资源进行自主学习和小组协作学习的能力。

（三）情感目标:

培养学生爱护动物、保护动物、保护环境的意识和互相帮助、互相学习的习惯。

二、教学重点及难点

重点：用形容词描述动物。

难点：理解区分 this和 that；“Look at...”句型的运用。

三、教学内容：

课文A、B、C部分

四、教学准备

教学课件，动物头饰，教学磁带等。

五、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、sing a song:two tigers.

利用一首有趣的歌曲，活跃课堂气氛。

Step 2 Presentation and drills.

今天,老师要带大家去动物园看看各种动物们!Let’s go to the zoo. 1、New words.

教师利用多媒体课件出示老虎图片,出示新单词a strong tiger,学生跟读。出示小鸟,大象,猴子,老鼠的图片及单词,学生跟读单词。

2、play a game

游戏——Quick response(快速反应)

教师用多媒体课件闪现单词,学生快速读出闪现的单词。

3、New drills.

教师用多媒体课件出示老虎图片和句子:

Look at this .It’s .

请学生回答,把句子补充完整。

依次出示小鸟,大象,猴子,老鼠的图片和句子,请学生把句子补充完整。

4.text.

1、教师用多媒体课件播放课文动画,学生听课文A部分,跟读。

2、让学生充当“小老师”带读。

3、分组练习。

4、将课件中的声音关闭,为其中的人物配音。

5、分角色表演。

Step3 Consolidation

创设情景,自由会话。

情景:星期天,几个好朋友相约去动物园游玩。大家兴趣盎然地讨论着。(可分组进行)

S1 : Look at that elephant .It’s big .

S2 : Look at that monkey . It’s naughty .

S3 : Look at that tiger. It’s strong. It’s yellow and brown .Look at its nose. It’s big .

S4 :Look at that bird .It’s small.

S5 : Look at that mouse . It’s small , too .

Step4 Homework

1.抄写新单词。

2.背诵课文。

教学评价:

本课结合教材重点、难点及英语学科的特点,利用多媒体辅助教学,从视、听、说等方面使学生得到锻炼,在轻松愉快的氛围中温故而知新,培养起初步运用英语的能力。

教学中的各个环节息息相通,环环相扣,在图片的演示过程中,我充分尊重孩子们的学习特点,顺着他们的好奇心,不断吸引学生往下学,使学生容易接受新的知识。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 Look at the elephant.优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 Look at the elephant.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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