给身边的材料分类课件配套优秀公开课教案设计

《白鹭湾湿地》教学设计

一、选课分析:

这一课的内容就是充分利用地域的特点,根据“保护湿地”这一特殊的环保主题,结合三圣乡白鹭湾湿地的特色资源,开展环保活动,通过这一课让学生了解湿地,感受湿地的重要性,从而增强保护湿地的意识。

二、教学目标:

根据我们锦江区的地方课程《走进白鹭湾湿地》这套教材,根据学生已有的知识基础,依据新课标的理论,我确定本节课的教学目标如下:

认知目标:了解湿地,体会湿地给人们生活带来的益处。

能力目标:培养学生收集、整理、运用信息的能力。

情感目标:感受湿地的美,增强保护湿地的意识。

三、教学重点、难点:

教学重点是:了解湿地,体会湿地给人们生活带来的益处。

教学难点是: 感受湿地的美,增强保护湿地的意识。

四、教学过程:

引入

师:请大家看几幅图片(出示图片),这里是哪里呀?

生:白鹭湾。

师:白鹭湾也叫白鹭湾湿地,为什么叫湿地呢?

生:有水,有树······

师:同学们说得对不对呢?请大家默读我们《白鹭湾湿地》的教材1、2页。(教师板书,白鹭湾湿地)

师:湿地就是浅水覆盖的地方,像我们熟悉的九寨沟、西昌邛海,都是湿地,不同的是白鹭湾是人工湿地,而九寨沟、西昌邛海是自然的湿地。

(教师板书,湿地:浅水覆盖的地方)

师:大家都到白鹭湾湿地去玩过吧?

生:玩过。

师:除了风景很美,还有什么感受呀?

生:感觉空气很清新。

生:有很多的树。

······

师:和天府广场比,感受有什么不一样呢?

生:没有那么吵,空气好很多。

生:······

师:真的有这么多不一样呀,怪不得越来越多的人喜欢到白鹭湾去休闲,同学们刚刚谈的是感受,有没有什么数据能说明上面的问题呢?

生:······

师:比如刚才说的空气清新,可以通过测量什么知道呢?感觉比城里安静,可以通过测量什么知道呢?感觉比较凉快,可以通过测量什么知道呢?小组讨论一下。

生:通过测温度可以知道白鹭湾是不是更凉快,通过测量噪音可以知道白鹭湾是不是更安静,通过测量PM2.5可以知道白鹭湾是不是空气质量更好。

师:我们科学兴趣小组的同学真的就做了这样的研究,大家看幻灯片(出示幻灯片),这2个红点是白鹭湾湿地和天府广场,除了这2个点外,科学小组还同时在机投镇附近、天回镇附近做了测量,机投镇和天回镇都在三环外,距离天府广场的距离差不多,我们来看看4位同学做得调查。

播放影片。

4位同学分别在白鹭湾湿地、天府广场、天回镇附近、机投镇附近进行了温度、湿度、PM2.5,噪音4个方面的测量。

师:看完了刚才的影片,我们一起来分析下,湿地到底对我们的环境有什么作用?老师把他们的数据摘录了下来,大家请看(出示幻灯片)、

师:大家观察这些数据,这些数据说明了什么?小组讨论一下。

师:请一位同学来说说看。

生:说明湿地会让我们的周围变得很凉快,空气质量变好,噪音也大大的降低了。

师:这位同学说得不错,湿地对我们调节周围的温度、改善空气质量和降低噪音上有很大的作用,那湿地仅仅是这些作用吗?我们来看第2组同学的调查。(出示影片)

师:2位同学取的样本水今天我也带到了课堂上,下面我们分小组来观察一下,请小组长上台取水样,请各小组拿到水样品后,仔细观察,并完成记录表格。

水的观察记录表

组号:

师:请一位同学拿上他的观察记录表到上面来交流一下。

生:我的发现是白鹭湾湿地在净化水的方面也有很强的作用。

师:除了大家刚才用肉眼看到的颜色、沉淀物、透明度以外,王老师通过查阅资料还发现,白鹭湾湿地还可以去除水里面的P、N这些化学物质和消灭病毒和细菌。

正因为白鹭湾湿地对环境有这么大的改善,很多的动、植物都来到白鹭湾安了家,大家下来请看我们教材的第三章,里面就详细了白鹭湾湿地1000多种动

植物。

白鹭湾湿地也被大家誉为:天然空调机、地球之肾和生命的摇篮。我们一起来总结一下湿地的什么作用让它有了这些美称呢?

(板书:湿地作用:净化水、改善环境。)

师:湿地对我们的环境保护这么重要,但总是有一些破坏湿地的行为,你看见过吗?来说说看,哪些行为会破坏湿地?

生:踩草坪、乱丢垃圾、在里面捉鸟、钓鱼······

师:我们一起来看老师在白鹭湾拍到的一些破坏湿地的画面,如果我们遇到这种情况,应该怎么办?

生:主动去劝导。

师:那我们自己和家人去游览白鹭湾的时候,应该这么做呢?

生:不踩草坪、乱丢垃圾。

师:今天我们学习了湿地的重要性相信大家都不会去破坏了,那如果每个人都知道了白鹭湾湿地的重要性,相信就有更多的人来保护湿地了,所以作为一名湿地家乡的小学生,我们更应该成为一名湿地重要性的宣传者,让大家都能从心里来保护湿地。

(板书:保护湿地。)

请大家翻到教材的59页,里面给我们介绍了很多保护湿地的办法,这本教材是王老师和锦江区的几位科学老师一起编写的,大家可以在课后好好的学习,下次游览白鹭湾湿地的时候,记得带上这本教材,成为一名宣传、保护湿地的志愿者。