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PEP三年级下册 Unit2 My familyA. Let’s learn教材与学情分析:A. Let’s learn,本课时为learn课型,注重新词的学习。教学目标:1、能够听、说、认读单词:woman, mother, mom.2、能够听、说、认读句型:Who’s that woman? S
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正文
PEP三年级下册 Unit2 My family
A. Let’s learn
教材与学情分析:
A. Let’s learn,本课时为learn课型,注重新词的学习。
教学目标:
1、能够听、说、认读单词:woman, mother, mom.
2、能够听、说、认读句型:Who’s that woman? She’s a new teacher.并能够在具体的语境中灵活运用。
3、能够听音跟唱本课chant。
4、培养学生懂礼貌的好习惯,学会感恩。
教学重点:
1、能够听、说、认读单词:woman, mother, mom.
2、能够听、说、认读句型:Who’s that woman? She’s a new teacher.并能够在具体的语境中灵活运用。
教学难点:
能够听、说、认读句型:Who’s that woman? She’s a new teacher.并能够在具体的语境中灵活运用。
教学准备:录音机、卡片、PPT
教学过程:
1、教师出示Chen Jie 的图片问学生:Who’s this girl?让学生回答:She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。
2、教师分别出示father, mother的图片,问学生:Who’s that man (woman)?引导学生说出:He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。
3、出示单词卡,让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4、教师:There are 4 people in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they?可先让学生猜,再出示图片教读单词:grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上,形成family tree.(注:教师向学生说明grandpa,
grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内容,稍带即可。)
5、教师出示单词卡,让学生先试着把单词garandfather (grandpa),
grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下,再教读单词。
6、让学生看黑板。教师:This is a family tree. How many people in Chen Jie’s family? Who are they?
7、播放Let’s learn A部分的视频,学生边观看边跟读。再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员:This is my family. He’s my… She’s my…
8、让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时,教师可问:Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you? 9、播放歌曲“I love my family”的视频文件,学生反复学唱。
10、鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲,并表演给大家看。
11、Free talk
根据学生爸爸的照片,四人小组活动:
Group leader: Who’s that man?
S1: He’s my father.
S2: He’s my father. He’s tall.
S3: He’s my father. He’s a teacher…
后教
T: Who’s he? S1: He’s Mr Jones.
T: Is he a man? S2: Yes, he is.
呈现Miss White,师生对话:
T: Who’s she? S1: She’s Miss White.
T: Is she a man, too? S2: No, she isn’t.
12对比学习man和woman。
(1)、运用man和woman。
如:Yao Ming is a man. Deng Yaping is a woman.
教师呈现自己爸爸妈妈的照片,说My father is man. My mother is a woman. 对比学习father和mother。
(2)、自编歌谣:Man, man, my father is a man. Woman, woman, my mother is a woman.
听音跟读本课单词和歌谣,并要求背诵。
作业设计:
1.听录音,跟读新单词
2.向家人介绍今天所学单词
板书:
Unit 2 My family A. Let’s learn woman, mother, mom. Who’s that woman? She’s a new teacher.
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