课题1 生活中常见的盐教案2是什么类型的资料？

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课题1 生活中常见的盐教案2｜教案在线预览

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关键词：课题1 生活中常见的盐教案2

正文

《生活中常见的盐》教学设计（第1课时）

小作中学：苏慧惠

一、教学目标

（一）知识与技能

1．了解盐类的概念，知道有哪些常见的盐以及食盐的用途。

2．学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。

（二）过程与方法

1．通过阅读教材，了解氯化钠在生产、生活中的用途。

2．通过粗盐的提纯过程，学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。

（三）情感态度与价值观

1．认识工业盐误作生活用盐的危害，进而认识学习化学知识的重要性。

2．通过探究活动，增强小组合作学习的能力。

二、教学重点

粗盐的提纯，掌握分离混合物的一般方法。

三、教学难点

盐类的定义，及对盐类物质进行判断。

四、教学准备

教学设备（投影仪，计算机）、粗盐、水、烧杯、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台、滤纸、火柴等。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课引提出问题：食盐、工业盐和化学中的盐有入2分什么关系呢？

钟

介绍工业盐亚硝酸钠有毒，不能用于烹调食物。

学生观看视频，了解工业盐中毒症状。

创设情景，激发学生回答，食盐和工业盐都属于盐的学生学习兴趣。一种。

聆听老师讲解关于亚硝酸钠的知识。

理解食盐和化学中的盐的联系。

认识到工业盐的毒性。

通过阅读教材，培养学生的自学学生看图片，说明食盐的用途。（1）展示食盐用途的图片，

能力，获取更多生活中用做调味品（2）腌制食品（3）的氯化钠的知新课讲了解食盐在生产、生活、医疗等方面的作医疗上，制取生理盐水（4）雪后公路识，体会到化学授25用。

上撒盐（5）工业上做化工原料（6）就在身边。通过分钟

聆听学生回答食盐的用途。

农业上选种

……

交流，培养学生语言表达能力。

提出问题：你知道食盐是怎么来的吗？播学生观看视频，思考氯化钠在自然界认识到化学就在

放视频《海水晒盐》。

讲解：通过蒸发海水，可以得到粗盐，粗盐中含有泥沙、氯化镁、氯化钙等杂质，将泥沙和可溶性的杂质除去，就可以制得精盐。

提出问题：如何将粗盐中的泥沙除去呢？

探究活动：粗盐提纯

的分布，了解海水晒盐的过程。

身边，激发学生的学习兴趣。

学生回答：先将粗盐溶解，然后过滤，最后将滤液蒸发，即可除去泥沙。

根据幻灯片上的提示进行实验。

温馨提示：在蒸发操作时需要用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。等蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用余热将水分蒸干。

和学生一起交流可能出现的误差。

提出问题：玻璃棒在实验中的作用。

1．工业盐（亚硝酸钠）有毒

2．氯化钠的在生产、生活、医疗等方面的用途

3．粗盐提纯

课堂小（1）步骤：溶解、过滤、蒸发

结3分（2）玻璃棒的作用

钟

溶解时搅拌，加快溶解

过滤时引流

蒸发时搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅

转移固体

一、几种常见的盐

二、食盐的用途

板书设三、粗盐提纯

计

（1）步骤：溶解、过滤、蒸发

（2）玻璃棒的作用

实验完毕，学生小组内交流在实验中可能出现的误差。

培养学生的动手能力、合作精神，及语言表达能分析玻璃棒在实验中的作用。（1）溶力。

解时搅拌，加快溶解；（2）过滤时引流；（3）蒸发时搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；（4）转移固体。

作业：88页

资料摘要

课题1 生活中常见的盐教案2

课题1 生活中常见的盐教案2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：课题1 生活中常见的盐教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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