课题2 二氧化碳制取的研究获奖说课稿

课题2 二氧化碳制取的研究

淮阳县王店一中 刘连平

一、教学目标：

1.

了解实验室制取气体的一般思路和方法。

2.

知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法. 3.

初步解释选择所用仪器、装置及收集方法的原因

二、重难点：

知道实验室制取二氧化碳所用的药品、发生装置的选择、操作步骤、检验和收集方法. 三、实验药品和仪器

药品：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 仪器：小试管、药匙，导气管，集气瓶，大试管，烧杯等

四、教学过程：

（一）、导入新课

大家闭上眼睛随老师一起吸气，呼气，师生共同分析，我们吸入体内的气体是氧气，呼出体外的气体是二氧化碳。由前面学习实验室氧气的制取方法，进而提问二氧化碳在实验室中是如何制取的？从而导入新课。

（二）、温故而知新

【交流讨论】

实验室制取氧气考虑哪些因素？

活动：小组交流讨论

【实验室制取氧气所需药品，反应原理，及发生装置和收集装置是如何选择的？及验证氧气和验满氧气的方法】

教师适时引导提问，生回答，师生共同完善总结

实验室制取氧气的反应原理

1加热氯酸钾（二氧化锰）：

2KClO₃ =△MnO2=== 2KCl + 3O₂

↑

2、加热高锰酸钾： 2KMnO4==△==== K₂MnO4 + MnO₂ + O₂

↑

3、实验室用双氧水制氧气：

2H₂O₂ ==MnO2== 2H₂O+ O₂

↑

发生装置的选择

反应物的状态和反应条件

①固液不加热型适用于：反应物为固态和液态，反应不需加

热等条件制取气体。

②固固加热型适用于：反应物为固态，反应需加热，制取气体。

固液不加热型

固，固加热型

收集装置的选择

气体的溶解性、气体的密度

a.排水法：不易溶于水或难溶于水的气体，且不与水反应。

b.向上排空气法：密度比空气大的气体。

c.向下排空气法：密度比空气小的气体。

a

b

氧气的验证方法和验满方法

检验氧气的方法：把带火星的木条放进集气瓶内，木条复燃，则为氧气。

验满氧气的方法：把带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，则氧气已满。

有氧气的实验室制法进而得出实验室制取气体的一般研究思路：

一、

反应原理

二、

制取装置

(发生装置、收集装置）

三、验证、验满

（三）、探索新知

交流讨论：在我们前面学习中哪些反应可以得到二氧化碳？

碳在氧气中燃烧生成二氧化碳

蜡烛燃烧可生成二氧化碳

动植物的呼吸作用可产生二氧化碳

石灰石高温分解

思考：

这些反应是否适合实验室二氧化碳的制取呢？

【活动】师生分析这些反应不适合实验室制取二氧化碳的原因

c

实验与探究

探究1、实验室制取二氧化碳药品的选择

实验内容：

1.碳酸钠（Na2CO3）粉末与稀盐酸的反应

2.石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸的反应

3.石灰石（主要成分CaCO3

）与稀硫酸的反应

可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4) 可供选择的仪器：小试管、药匙。

实验提示：

1.将一药匙Na2CO3，

两至三粒石灰石分别放入三支试管中

2.向三支试管中分别滴入五分之一时光的稀盐酸和稀硫酸

3.注意观察比较三个反应中气泡产生的快慢

【活动】小组合作探究这三个小实验，观察记录实验现象，生汇报实验现象。根据这三组的实验现象分析那组实验适合实验室制取二氧化碳，师引导生从制取气体的纯净度、反应速率适中及经济实惠角度分析实验室制取二氧化碳的药品和原理。

药品：石灰石

、稀盐酸

原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

探究2、实验室制取二氧化碳的制取装置的选择

【活动】生以小组形式利用所提供的实验器材合作设计出二氧化碳的制取装置，然后，小组派代表把设计成果展示给大家，并介绍设计此装置的依据。

1.发生装置:

2收集装置：

探究3、二氧化碳的验证方法与验满方法

【活动】交流讨论

1将气怎样检验所得气体是二氧化碳？

体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2。

2怎样检验二氧化碳气体已满？

将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已满。

探究4、CO2实验室的制取步骤

【小组交流讨论】

1.

按要求连接好仪器。

2.检查装置的气密性。

手握试管外壁，烧杯中有气泡冒出，说明装置的气密性良好

3.加药品。先加固体，再加液体

4.收集气体

5.验满

【动手操作】生根据自行设计的二氧化碳制取装置，依据实验步骤，制取一瓶二氧化碳。

（四）、课堂小结

通过本节课的学习，我们学习了哪些内容呢？

【活动】生说出本节课的收获，师生共同总结本节课要点。

（五）、课堂练习

1.下列哪个反应可用于实验室制取二氧化碳（

）

A.C+O2

==点燃=== CO2↑

B.C+2CuO =高温=== 2Cu+CO2 ↑

C.CaCO3+2HCl===== CaCl2+H2O+CO2 ↑

D.CaCO3 ==高温=== CaO+CO2 ↑

2.确定某种气体的实验室制法时不需考虑的是（

）

A.反应所需的药品和条件

B.实验装置

C.气体的验证

D.气体的用途

板书设计

二氧化碳制取的研究

一、反应原理

二、制取装置

三、验证验满

教学反思：

本堂课通过对制取氧气的复习，深化学生对知识的理解，并在教师的引导下整理、归纳出实验室制取气体的一般思路和方法。让学生联系已有的知识，独立解决实验中的具体问题，从中培养学生的创新思维和探究能力。