第6课 戊戌变法ppt配套的板书设计及意图

2019年度“一师一优课，一课一名师”晒课活动

人教版八年级上册第6课教学设计

戊戌变法

授课人：张西岭

单位：张掖市第四中学

时间：2019年4月

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第6课戊戌变法

课时：1课时

教学目标

1.通过本课教学使学生了解公车上书、维新变法的内容、维新变法的结果等基本史实。

2.认识维新变法是资产阶级发展资本主义的改良爱国运动是进步的。

教学重点：

了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。

教学难点：

如何让学生客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。地主阶级发动的洋务运动以甲午中日战争中国失败宣告破产，资产阶级维新派又发动了维新变法运动——戊戌变法。

教学过程：

（一）演讲展示，导入新课。

板书课题：第6课

戊戌变法。评价演讲，导入新课。结合课前提示，略解课题，进行设问。戊戌年是哪一年？戊戌变法是怎么回事？此处设问，小结时呼应明确设问。

（二）出示学习目标

1.了解戊戌变法序幕、发展、高潮、失败过程的基本史实。

2.知道康有为、梁启超、谭嗣同、严复等维新变法代表人物。

3.认识维新变法是资产阶级发展资本主义的的维新改良爱国运动，体验维新派代表人物的家国情怀。

（三）第一主题——公车上书

观看一段与公车上书有关的视频，捕捉相关历史信息，用眼看，用脑思考，用心记，用手写下。然后要求学生比赛进行消息发布，展示观看收获，比一比看谁的收获多。

展示几分钟后，用幻灯片出示问题，根据观看视频，结合课本黑体字一康有为与公车上书，小组合作完成，大家来展示。

公车上书背景？甲午中日战争，中国战败，1895年《马关条约》签订，民族危机加深，面临亡国灭种危险。时间？1895年。发起人？康有为，梁启超。主要内容？请求拒和、迁都、变法，也就是反对议和，请求变法。影响？拉开了变法维新运动的序幕。

解释说明:变法维新就是改革，由学习西方技术洋务运动的器物之变，到谋求制度变革，学习西方君主立宪制的资本主义政治制度。知识分子开始关心政治，由一心只读圣贤书到关心国家政治，关心国家和民族的前途、命运、未来。

公车上书本身的请求没有实现，从这个角度说是失败的，但是它开启了为变法维新运动的序幕，一发而不可收。维新派人士在各地组织学会，创办报刊，广泛宣传变法维新。为变法维新作出重要贡献的人有康有为，梁启超，严复等。

幻灯片展示康有为，梁启超图片。通过我来说活动认识康有为，梁启超两位维新派的代

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表人物。看书28页和30页小字部分有关康有为和梁启超的介绍，结合你自己的知识，小组合作，同桌交流，用概括的历史语言来介绍康有为和梁启超。

(四)第二主体:发展一一变法维新思想的传播。

创办报刊？康有为，梁启超创办《万国公报》；严复等人创办《国闻报》；梁启超创办《时务报》。组织学会？强学会、保国会等。开办学堂，培养变法维新人才？康有为办万木草堂，梁启超办时务学堂。翻译西方著作？严复翻译《天演论》宣传进化论观点，用生物进化论来解释社会进化论，宣传维新变法思想。

严复，1854一1821年。康有为称严复是中国西学第一人。严复《天演论》宣传进化论思想，维新派以此为理论武器与顽固派进行论战，促进了维新变法运动的发展。变法维新成为那个时代的主体和潮流，进行制度变革成为人们的共识和呼声，将变法维新推向高潮，百日维新应时开启。

(五)第三主体:高潮一一百日维新。

活动:展示一下自己，你最棒！

变法开始的标志是什么？"明定国是″诏书。

变法的主要内容是什么？经济方面发展农工商业。军事方面训练新式海陆军。政治方面开放言论，取消多余的衙门和无用的官职。文教方面创办报刊，开办新式学堂，培养人才，废除八股文，创办京师大学堂。

戊戌变法时间？1898年6月11日至9月21日，103天，农历戊戌年。皇帝？光绪帝。

学习西方资本主义政治制度一一君主立宪制。英国人创立君主立宪制，日本明治维新使日本强大。中国的戊戌变法以日本、英国、俄国等为师来学习资本主义政治制度。

(六)第四主题:结果一失败一戊戌政变。

戊戌政变？1898年9月21日，慈禧太后顽固派发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同，刘光第，林旭，杨锐，杨深秀，康广仁戊戌六君子喋血菜市口，一场轰轰烈烈的变法维新运动历史103天，以失败而告终。

谭嗣同有诗曰:我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。谭思彤也很无奈，他说:有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉！快哉！问:谭嗣同为什么说自己死得其所？他是为变法牺牲的第一人，他的死是为了国家，为了民族，不是为了自己，所以说死得其所。

变法的意义？变法虽然失败了，但是它在社会上起了思想启蒙作用，在思想文化方面产生广泛而持久的影响。

(七)问题探究。

问题一:戊戌变法为什么会失败？（自己、别人、环境）

提示:分角色小组讨论。

资产阶级维新派康有为，梁启超，谭嗣同等。积极宣传维新思想，主张变法维新，实行君主立宪，进行改革，发展资本主义，实现富国强兵，变法热情最高，但手中没有真正实权。

光绪帝。支持维新派实行变法改革，试图通过变法实现富国强兵，颁布"明定国是″诏书，始行变法，发布了一系列变法诏令，进行百日维新，将维新变法运动推向高潮，但手中没兵权，没有真正掌握实权。

慈禧太后为首的顽固派。反对变法，因循守旧，认为祖宗之法不可变。变法措施影响自

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己利益。但手中有兵权、行政权，真正掌握实权，决定变法存与废。

地方各省督抚大员。只有湖南巡抚沈葆桢明确支持变法，其他要不表态，处于观望态度，要么明确反对变法。

日本、俄国及欧美列强。世界主要国家都已经完成资产阶级革命，不希望世界东方出现一个实现工业化繁荣强大的中国，不希望自已多一个竟争对手。不支持中国变法，设法阻挠和破坏变法。

广大人民群众。变法维新虽进行了宣传，但也仅限于资产阶级维新派知识分子，没有广泛动员民众，广大人民群众置身于变法维新之外，毫不关心。

问题二，戊戌变法对中国近代社会产生了什么影响？（思想、文化、近代化）

戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，推动了中国近代化的进程。

(八)咱们一起小结。

序幕，发展，高潮，失败。

依据板书线索进行小结，明确强化重要知识点四个方面。

说明:资产阶级维新道路在中国走不通。

中国如何实现国家民族独立和解放路在何方？中华仁人志士将继续探索探索。

(九)谁的收获多？

练习巩固。完成练习的选择题。

妙语连珠。用与本节课有关的历史语言，将上面的词连成与本课有关的一句话。

心有灵犀。用与本课有关的历史语言描述指定的词语。没怎么，那三位同学描述，另外三位同学猜。三位同学都猜不出的情况下，全班参与。

(十)作业布置

A (必做题): 《同步》；预习第7课。

B（选做题): 搜集康有为和梁启超的相关的资料进行组内交流。

（十一）板书设计

线索要点板书，依据此板书进行本课心结。

第6课

戊戌变法

序幕——公车上书

发展——报刊、学会、学堂、译著，《国闻报》《天演论》《时务报》。

高潮——百日维新，1898 失败——戊戌政变，戊戌六君子

（十二）教学反思：

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