第11课 北洋政府的黑暗统治优秀说课稿

第11课

北洋政府的黑暗统治教学设计

一

教学目标

1.了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。

2.通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。

二

教学重难点

重点：袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实。 难点：了解北洋军阀混战的黑暗局面。

三

教学过程

（一）温故知新

（二）自主学习

5分钟时间

（三）导入新课

师说:北洋政府概念

北洋军阀的统治1912年袁世凯统治时期1916年1928年军阀割据时期

1．二次革命

(1)完成学案

播放视频<<宋教仁>> 师说:为什么宋教仁要建立国民党

提问:什么是“宋案”？是谁制造的？为什么？

学生回答

讲述：“宋案”是指1913年宋教仁在上海火车站遇刺身亡的凶案。是袁世凯制造的。目的是阻止国民党组阁，扑灭共和势

力。

(2)二次革命是怎么回事？为什么叫“二次革命”？

学生回答

讲述：“宋案”发生后，袁世凯遭到国内舆论的谴责。他决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山

和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。但国民党力量涣散，革命很快被袁世凯镇压下去。

二次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯建立专制独裁、保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，因而叫“二次革命”。

2．袁世凯复辟帝制

(1) 完成学案

袁世凯复辟帝制的步骤有哪些？

学生回答

总结：袁世凯复辟帝制的步骤：①强迫国

会选举他为正式大总统；②解散国民党，解散国会；③废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》；④改责任内阁制为总统制，修改总统选举法，规定总统可无限期连任；⑤接受日

本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容；⑥改1916年为“中华帝国洪宪元年”。

(2)为了得到日本的支持，袁世凯又是如何出卖国家主权和民族利益的？

学生回答：

接受日本提出的旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。

主要内容：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租界或割让他国，聘用日本人为顾问等。

3．护国战争

(1) 完成学案

护国战争的原因是什么？列举革命党人反袁的主要活动。

学生看书回答：

原因：袁世凯的卖国与复辟帝制的活动。

革命党人的活动：

①孙中山发表《讨袁檄文》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度；②梁启超与他的学生蔡锷先后离开北京，前往南方筹划讨伐袁世

凯事宜；③1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。

(2)袁世凯复辟帝制为什么失败

学生回答

（1）辛亥革命后，民主共和观念深入人心；

（2）复辟帝制违背历史发展潮流；

（3）“二十一条”出卖了国家民族利益，引起众怒；

（4）护国战争的开展，各地讨袁势力的强大。

4．军阀割据

(1) 完成学案

师说:北洋军阀概念

说一说军阀割据的基本情况。

四、军阀割据段祺瑞张作霖陆荣廷从这张地图上，你感觉当时中国处于怎样的一种局面？用一个词形容一下。冯国璋、曹锟唐继尧国家四分五裂

四、军阀割据派系直系皖系奉系滇系桂系代表人物冯国璋、曹锟段祺瑞张作霖唐继尧陆荣廷依靠的帝国主义国家美、英日日美、英美、英这些军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。

。

学生回答

总结：袁世凯死后，北洋军阀分裂。

(2)北洋军阀的割据局面对中国社会造成哪些不利影响？

学生回答

农村劳动力减少，田地荒芜，影响了农村的生产发展和生活水平的提高；

兵员军费大幅度增加，增加了人民的负担。

5.小结

导火线：宋教仁遇刺身亡导火线：宋教仁遇刺身亡北洋政府的黑暗统治二次革命二次革命结果：被袁世凯镇压，孙、黄流亡日结果：被袁世凯镇压，孙、黄流亡日本本对内：废《临时约法》，颁布《中对内：废《临时约法》，颁布《中袁世凯复袁世凯复华民国约法》，改责任内阁制为总华民国约法》，改责任内阁制为总辟帝制辟帝制统制统制对外：接受日本提出的“二十一条对外：接受日本提出的“二十一条”大部分内容”大部分内容1915年，蔡锷等在云南发动。袁世护国战争护国战争1915年，蔡锷等在云南发动。袁世凯取消帝制，绝望死去凯取消帝制，绝望死去直系、皖系、奉系为主，为争夺以直系、皖系、奉系为主，为争夺军阀割据军阀割据以地盘，连年混战，民不聊生。地盘，连年混战，民不聊生。

课后作业

完成学评