9、练习四教案1.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：9、练习四教案1

正文

苏教版二年级数学下册

练习四第1课时

（总 3 课时）

教学目标：

使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成。

教学重点：会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成。

教学难点：有0的读写。

教具准备：课件，算盘

教学过程：

一、知识再现

师：前面一段时间认识了万以内的数，学习了万以内数的读写、会比较万以内的数，能根据要求写出近似数，今天我们就进一步来学习这些知识。板书：练习四。

复习数位顺序表。

到现在为止我们学习了几个数位？你能从右往左说一说吗？

复习算盘

在算盘上，一个上珠表示（），一个下珠表示（）。

写出算盘上的数。（教师拨珠，学生写数）

指名学生回答后完成“练习四”第1题。

独立完成后集体评价，引导学生说出相邻数位计数单位之间的进率是10. 二、基本练习

1.完成“练习四”第2题。

小结：我们在读写数的时候要从最高位想起，几个千就在千位上写几，读几千；几个百就在百位上写几，读几百；几个十就在十位上写几，读几十；几个一就在个位上写几，读几。遇到哪一个数位没有就写0，中间有一个0或两个0都只读一个0，末尾的0不读。

2、完成“练习四”第6题。

对万以内的数的读写，同学们掌握得很好，下面考一考你们。

独立完成后提问：比较每一组的两道题，你发现了什么？在小组里面说一说。

3、小试牛刀（练习）

（1）先说出下列各数的组成，再写一写，读一读（学习卡）

（2）读一读，写一写。

4、完成“练习四”第3题。

出示后问：下面四个数都有一个“6”，这几个“6”有什么不同吗？表示的意义是？

5、完成“练习四”第4、5题。

独立完成后，说说做题思路。

三、反思总结

提问：同学们，今天这节课你学到了什么？有什么收获和体会？

课堂作业。

9、练习四教案1