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因数中间、末尾有0的乘法[教学目标] 1.掌握被乘数中间、末尾有0的乘法的算法。2.培养学生估算意识。3、运用乘法计算解决问题。4、培养细心、严谨的解题态度。[教学步骤] 引入口算。小结末尾有0的乘法的口算方法。独立探究出示例2:理解题意,列出算式。问:能直接口算吗?口算结果。你会用竖式来计算吗?反
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因数中间或末尾有0的乘法教学设计及课堂实录
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关键词:因数中间或末尾有0的乘法教学设计及课堂实录
正文
因数中间、末尾有0的乘法
[教学目标] 1.掌握被乘数中间、末尾有0的乘法的算法。
2.培养学生估算意识。
3、运用乘法计算解决问题。
4、培养细心、严谨的解题态度。
[教学步骤] 引入
口算。
小结末尾有0的乘法的口算方法。
独立探究
出示例2:
理解题意,列出算式。
问:能直接口算吗?口算结果。
你会用竖式来计算吗?
反馈:请运用不同算法的同学说一说自己是如何计算的。
(可能会出现按一般竖式计算,每一位都去乘,也可能会有简便的竖
式计算。)
小结方法:
突出简便方法的写法:先把0前面的数相乘,再看两个因数末尾一共有几个0,则在积的末尾添写几个零。注意任何数相乘得0,不能忘了加上进上来的数。
尝试练习:
竖式计算:
280×50
340×16
405×20 说说计算时要注意什么。(第2题为难点,计算步数较多,与另外两道是有区别的。)
实际应用
练习八第3题:
(能口算的同学可以直接口算,可以用估算和再算一次的方法进行检验。)
补充:神舟六号飞船绕地球一周约90分钟,一共绕
地球约80圈,用了多少时间?大约几天? 2、练习八第4题
(注意适当选择信息解决问题,5吨=5000千克。)
灵活拓展
练习八第7题
(可用移动移动末尾的0的简便方法来进行比较)
练习八第10题
永胜县期纳镇中心小学
张明宇
2017年10月16日
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