1、有余数的除法（1）教案评析｜教案在线预览

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嵩县第二实验小学2016—2017导学案主备人备课时间课题：程润利年级使用时间二学科审批人数学课型编号新授课有余数的除法（一）1、初步能正确列式。2、体会数学与生活的联系。教师备课栏或学生笔记栏学习目标学习重点、难点知识链接学法指导理解有余数除法的含义，乘法口诀自主学习，合作探究一、口算学习过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、有余数的除法（1）

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2018-05-30 08:10:00

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学校：嵩县第二实验小学

1、有余数的除法（1）教案评析

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关键词：1、有余数的除法（1）教案评析

正文

嵩县第二实验小学2016—2017导学案

主备人

备课时间

课题：

程润利

年级

使用时间

二

学科

审批人

数学

课型

编号

新授课

有余数的除法（一）

1、初步能正确列式。

2、体会数学与生活的联系。

教师备课栏或学生笔记栏

学习目标

学习重

点、难点

知识链接

学法指导

理解有余数除法的含义，

乘法口诀

自主学习，合作探究

一、口算

学

习

过

程

8÷4= 6÷2= 63÷7= 18÷3= 24÷3= 42÷7=

二、自主学习

把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支，4支，5支呢？

每人分几支

分给几人

还剩几支

2 5

10支铅笔，每人分3支，可以分给（）人，

还剩（）支。

写成除法算式是：10÷3=3（

）......1（

）

三、合作探究

用4根小棒摆一个正方形，8根摆两个正方形，

像这样，用12、13、14、15、16根小棒摆正

方形，结果会怎样？先摆一摆，再写算式，并把表填完整。

12÷4=□（个）

……□

13÷4=□（个）（

根） 15÷4=□（个）……□（

根）

16÷4=□（个）

四、拓展延伸

45个皮球装在盒子里，每盒装6个。

（1）可以装几盒？还剩几个？

□○□=□（）……□（）

答：。

（2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？

□○□=□（）

答：。

达

标

检

测

1、先摆一摆，再填空。

（1）8根小棒，每3根一份，分了（

）份，还剩（

）根。

8÷3=□（）……□（）

（2）11根小棒，平均分成2份，每份（

）根，还剩（

）根。

11÷2=□（）……□（）

2、14朵花，每个花瓶插4朵，插了3瓶，还剩（）朵。

14÷4=□（）……□（）

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：1、有余数的除法（1）教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、有余数的除法（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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