解决问题教学设计范文｜教案在线预览

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《画长方形》教学设计内蒙古通辽市奈曼旗大镇第四小学学区中心校韩春艳教学目标：1、知识与技能：会利用画垂线的方法熟练准确的画出长方形。2、过程与方法：通过操作活动，使学生经历画长方形的全过程。培养学生的作图能力。3、情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-17 16:46:00

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学校：奈曼旗大沁他拉镇第四小学学区中心校

解决问题教学设计范文

未知

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关键词：解决问题教学设计范文

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《画长方形》教学设计

内蒙古通辽市奈曼旗大镇第四小学学区中心校韩春艳

教学目标：

1、知识与技能：会利用画垂线的方法熟练准确的画出长方形。

2、过程与方法：通过操作活动，使学生经历画长方形的全过程。培养学生的作图能力。

3、情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。

教学重点：掌握长方形的画法

教学难点：准确的画出一个长方形

教学方法：小组合作、探究学习方式

教学用具：直尺、三角板

教学过程：

（一）温故知新。

过直线上或外一点，怎样画已知直线的垂线？

（二）创设问题情景，引发探究兴趣

谈话导入：

1、同学们，我们天天在教师里学习，有没有认真研究过我们学习的教室呢，同学们是否知道教室的墙面，地面是什么形状的？黑板是什么形状的？（长方形）

这节课老师就带着大家一起研究长方形的画法。板书：画长方形

（三）探究新知。

1、出示例4：

画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。

2、仔细阅读这个任务要求，你是怎样理解的？

指学生说一说。

3、小组讨论。

长方形有什么特征？

你打算怎样画？

4、汇报，交流。

5、学生动手试一试画出这个长方形，教师巡视指导。

6、全班交流画法，展示作品

指学生板演，并且说一说画法。

有不同画法的同学上前板演,说一说画法

7、教师总结长方形画法。

（1）画一条长

（2）过画好的长的两个端点，分别以宽为长度画两条垂线段；

（3）把两条垂线段另外的端点连接起来。

(四)、练习巩固

1、画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。

（1）学生在练习本上画图。

（2）同桌互相用直尺或三角板验证。

2、画一个边长为5厘米的正方形。

（1）正方形的特点是什么？

（2）学生画图。

（3）同桌验证。

（五）、当堂检测。

完成教材练习十的12题。

（六）、课堂小结

通过这一节课的学习，你的收获是什么？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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