8 猴子种树教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）年级：二年级科目语文课题：8《猴子种树》1课时总第课时学习目标：1、认识会认字，会写字达到会写会用，掌握词语“拔掉、将来、乌鸦、梨树”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。二、依纲自学互学1、自读课文，标出

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 18:09:00

来源学校

学校：车村镇车村小学

8 猴子种树教案及板书设计

未知

2018-05-23 18:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 猴子种树教案及板书设计

正文

车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）

年级：二年级

科目语文课题：8《猴子种树》1课时总第

课时

学习目标：1、认识会认字，会写字达到会写会用，掌握词语“拔掉、将来、乌鸦、梨树”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习过程：

一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、依纲自学互学

1、自读课文，标出自然段，圈出文中生字、新词。

2、自学生字、新词。

(自己给生字注音、组一词，互相检查注音、组词情况，组长领读一遍生字及圈画的词

语，查阅不理解的词语) 3、我会写的字小组组2—3个词，说清字形结构、偏旁部首，掌握新的笔画书写方法。

4、提醒易错字，指导学生记住字形。

拔

掉

将

施

短

5、重点指导“拔、短”字的书写，学生练习。

6、组内分段朗读课文。

（有感情朗读课文，互相纠正错误读音）

7、再读课文，有感情地朗读。

三、展示点拨

1、展示字词（完成学习目标1）

①、展示小组交流后出现的疑难点、易错字形、字音、字义。

②、展示小组积累的词语及疑难词语的理解。

2、

展示朗读课文

形式：抽每个小组的某一个学生代表本组展示。

评价标准：正确、流利、有感情

评价方式：师生共同评价。

四、检测反馈：

1、给下列词语注音

猴子（

）

施肥（

）

麻雀（

）

樱桃（

）

2、练习册1—3题，做完之后，组长指导小组内互改。

课后反思：

车村小学2017--2018学年下学期教案（简案）

年级：二年级

科目语文课题：8《猴子种树》2课时总第

课时

学习目标：

1、朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。

2、通过学习课文要懂得做什么事都不能三心二意，凡事要有恒心和耐心才会成功。学习过程：

一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、复习会写字，导入新课。

三、依纲自学互学：

再读课文，思考以下问题：

1、课文共有几个自然段，写了几种动物？重点是写谁的？

2、猴子为了早日吃到果子，在乌鸦、喜鹊、杜鹃的劝说下分别改种了什么树？结果怎么样呢？

3、为什么猴子什么书也没种成？

4、通过这个故事，你明白了什么道理？

四、展示点拨

通过交流、小组代表展示。（完成以上思考题）

五、拓展提高与总结评价：

学习了这一课，你想对小猴子说些什么呢？

六、检测反馈：

完成练习册20页4、5、6题。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 猴子种树教案及板书设计