解决问题教学设计及说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

解决问题教学设计及说课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教学设计及说课稿

正文

画长方形和正方形

教学目标：

1、学会利用画垂线的方法画出长方形和正方形。

2、经历解决问题的过程，以及长方形的画图过程。

3、通过活动让学生体验到学习的乐趣，培养学生语言表达能力，动手操作能力以及团队合作能力，从而提高学习兴趣。

教学重点：掌握长方形和正方形的画法。

教学难点：应用垂直的知识探索出长方形和正方形的画法。

教学准备：PPT课件，三角板，装有圆形和三角形的小信封，练习纸。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们喜欢玩拼图吗？今天呀，咱们就一起玩一个拼图游戏。咱们要拼的内容就是这辆小汽车。既然要拼这辆小汽车，咱们先来看看需要用哪些图形呢？（长方形，正方形，圆形，三角形）师：同学们打开老师准备的小信封看看有哪些图形？（三角形、圆形）那么长方形和正方形就需要咱们自己画出来，剪出来好不好？同学们，你们会画长方形和正方形吗？这节课咱们一起研究一下如何画长方形和正方形。（板书：画长方形和正方形），同学们要认真听课，一会咱们制作小车的时候，小组内每位成员都要负责小车的一部分，希望你负责的部分能够非常出色。好啦，

话不多说，咱们开始学习吧。

二、探究新知

1、探究长方形的画法

（出示例题）师：谁来读一下题目。师：那么谁来说一下，从题目中，你获取了那些信息？师：通过读题，咱们知道了长方形的长、宽，要咱们画一个长方形。那既然要画一个长方形，咱们是不是得搞清楚长方形有什么特征啊？师：咱们这个作业纸就是长方形的，你研究一下，长方形有什么特征？（同学们回答）教师带领学生总结：长方形对边平行且相等，邻边互相垂直。那么现在，同学们就利用所学的知识，和你对长方形的认识，试着画一个长方形吧。（同学们开始画，老师指导）从学生画的长方形作品中找出两个邻边不垂直的作品，让学生评价。通过评价得出结论：画长方形需要用三角板画垂直。师：哪位同学刚才画长方形的时候是用三角板画的垂直？请同学上前讲解，并请其他同学做出评价。通过学生讨论及教师引导，让学生自主探究出长方形的画法。师：老师看大家画的这样好，我也想画一个长方形，老师画一个长3分米，宽2分米的长方形，你们帮老师说步骤好不好？教师在黑板上画长方形，并且再画宽度的时候故意不从0刻度线开始画。接下来让学生评价老师的做法，最后得出结论，画长度要从0刻度线开始。看来，画长方形是难不倒大家了，敢不敢挑战画正方形？

2、自主探究画正方形

（出示例题）师：自己读题，小组讨论如何画出这个正方形。请学生上前展示画法，得出结论：画正方形的方法和长方形的差不多，只不过正方形四条边都相等。

三：巩固练习

师：咱们同学们非常棒，已经能够独立探究出正方形的画法，但是有一个同学有点不开心，他就是小明同学，他遇上了难题，想请教一下同学们，同学们愿不愿意帮助他？出示教材63页第12题，组织学生独立完成后交流汇报。提问：画长方形和正方形需要注意什么？学生回答：用三角板画垂直，画长度一定要从0刻度线开始画。

四：拼图游戏

师：好啦，同学们把本领学到了，咱们开始拼图游戏吧，出示拼图游戏要求，小组合作完成，请小组代表上前展示。

五：课堂小结

师：咱们刚才制作小车的时候用到哪些知识？希望同学们今后多多的学习本领，把知识应用到我们生活中，创作更多更好的作品。

板书设计：

画长方形和正方形

2分米

3分米

资料摘要

解决问题教学设计及说课稿

解决问题教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3470

配套课件

解决问题课件国家一等奖课堂实录

解决问题PPT课件和教案评析

解决问题PPT课件和第二课时教案

解决问题PPT课件和板书设计及设计说明

解决问题PPT课件课堂实录

解决问题PPT课件和板书设计

相关文档

计算工具的认识优秀获奖教案

因数中间或末尾有0的乘法ppt课件教学实录

整理和复习课堂实录【1】

计算工具的认识教学设计思路

因数中间或末尾有0的乘法教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？