整理和复习优秀教案板书设计

整理与复习

教学内容：

新人教版小学二年级下册数学课本P26、27页。

教材分析：

本课是学生在学了平均分，除法，2~6的乘法口诀求商和解决问题后。通过整理和复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法算式的关系，促使学生加深对除法含义的认识及除法算式各部分名称的记忆。同事也让学生学利用除法来解决数学问题和生活中的实际问题，感受数学与生活的紧密联系，同时加强培养学生的归纳总结能力，团结合作及数学表达的能力，激发学生的学习兴趣，使学生树立学好数学的信心，培养学生思维的开阔性和灵活性。

学情分析：

二年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，本节课注重把数学知识前后连接起来并与实际生活联系起来，加强学生对前后知识连贯性的认识，让学生学会对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结和反思。激发他们学习的兴趣，为适时创新教育打下良好的基础。

教学学具：

课件，练习本

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重点难点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。并且培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学设计：

师：小朋友们这一单元结束了老师知道大家都收获了很多的知识，可是老师想测试一下大家聪明的小脑袋是否都记住了所学的知识点呢？不知道小朋友们有没有勇气接受老师的挑战？

生：略

1：第一关：这一单元的开始我们学习了什么？

生：平均分

师：老师发现小朋友们记忆力真好，那什么叫做平均分呢？

生：略

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师：老师发现认真听课的小朋友都回答的很好，很棒。那下面的这道题肯定难不倒我们的小勇士们。

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师：老师发现细心的小朋友把难题都简单的解决了，但粗心的小朋友却掉进了练习题中的陷阱。所以为了避免掉入陷阱，小朋友们一定要做善于观察并且细心的人。恭喜大家闯过了第一关，那第二关你们是否能闯过，老师很期待哦！

第二关：师：出示课件让学生回答怎样分笋子，引出对除法的含义的回忆。

师：老师真的好开心，小朋友们这么的棒，将这些知识记得这么的清楚。可老师还是想为难一下你们是不是能接连闯过第三关。

出示课件，利用课件中的问题的解决来引导孩子们回忆除法各部分的名称和总结归纳出（1）把一个数，平均分成几份，每份是多少，用除法计算。（2）把一个数，按照每几个一份，可以分成几份，也用除法计算。

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生：略

师：老师要为每个小朋友点赞，今天真的太棒了。再加油就能闯关成功了，孩子们，加油！请看第四关：2~6的乘法口诀求商。

出示课件引导学生在解答的过程中回忆旧知识。并在练习中归纳，总结，巩固知识。

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师：老师看见刚才有的同学停顿了一下才回答出了有几道除法算式的商，说明他们没把乘法口诀记清楚，差一点就闯关失败了，所以小朋友们一定要利用课余时间将乘法口诀拿来复习一下。这里老师还是要恭喜你们，虽然花费了一点时间但还是闯关成功了。老师知道你们都是能坚持住的小勇士，请看最后一关。

出示课件，引导学生解决完问题，灌输除法的应用和与生活的联系。让学生清楚把一个物体或数平均分成几份用除法，求一个数或一些物体里包含几个几，也用除法计算。同时提高孩子们的解决问题的能力，总结数学思想方法。

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生：略

师：掌声送给我们全班的小勇士，恭喜你们闯关成功。这里老师发现了每个小朋友都是善于思考，乐于动脑经，上课认真专心的好孩子，老师要送给你们每一位胜利的小红花。

小结：

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作业：

反思：整理和复习对学生来说是很枯燥的，对于二年级的小朋友们来说，他会觉得他已经学过了而产生自负的心理。所以我设计了闯关训练来复习知识，是为了引起孩子们的好奇心，激发他们的斗志，让他们能全心的投入到复习课中。培养他们归纳总结数学知识，数学思想方法的能力。当然这节课中我有几个地方要注意的。如：要弄清楚教学目标，学生是否加深对除法含义的认识，是否能把除法准确的应用。在做利用乘法口诀求商时，是否把乘除法搞混。在解决问题时是否能准确的应用计算方法。

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