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嵩县第一实验小学教案语文版二年级下册《13.鲁班造伞》教学课 型备写时间授课时间教学目标：新授课总课时数第 课时主备人授课班级学校审核赵利娜3月28日授课老师组内审核1.默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。2.教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇
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- 2018-05-23 09:06:00
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13 鲁班造伞课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：13 鲁班造伞课件配套优秀获奖教案
正文
嵩县第一实验小学教案
语文版二年级下册
《13.鲁班造伞》教学
课 型
备写时间
授课时间
教学目标：
新授课
总课时数
第 课时
主备人
授课班级
学校审核
赵利娜
3月28日
授课老师
组内审核
1.默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。
2.教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。
教学重点：
让学生在理解课文内容，有感情朗读课文的基础上，明白在生活中应该勤于观察，勇于实践。
教学难点：
让学生在理解课文内容，有感情朗读课文的基础上，明白在生活中应该勤于观察，勇于实践。
教学准备
：
生字卡片，相关课件。
第二课时
教学过程：
一、复习 1.出示生字卡片抽读。 2.读课文（要读得正确）。
二、学习课文 1.指名读第1自然段。 （1）你们对鲁班知道多少？（木匠的先祖） （2）“他有许多发明创造”
“许多”说明除了伞以外还发明了其他东西。（如锯子……） 2.默读2.3自然段。 （1）下雨了，游人被淋得四处躲藏，妹妹说什么？鲁班想干什么？ （要是……多好哇！盖亭子）观赏的意思？（观看、欣赏） （2）盖亭子好吗？妹妹怎么说的？
（3）鲁班怎么想的？（要是能……） 小结：通过在西湖游玩，下大雨，鲁班萌发了造伞的念头。 3.鲁班最后是怎么造出伞的？请读4、5自然段。 （1）鲁班在默默地想办法时，听到了什么？看到了什么？又想到了什么？他是怎么做的。 嬉闹：游戏、玩耍 用自己的话连起来说一说。 （2）鲁班是怎么造伞的？用“先……再……最后……”将造伞经过说一说。 ①小组说，派代表全班说。 ②指名补充，纠正。 ③最后师小结。 4.齐读课文。 三、总结全文 读了这个故事，你有什么感受？ 小结：这个故事告诉我们凡事要仔细观察，认真思考，多动脑筋。 四、作业 1.读课文。 2.把这个故事讲给爸爸妈妈听
板书设计：
14、鲁班造伞
下雨→盖亭子
荷叶→伞→能开能合（伞） 课后反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：13 鲁班造伞课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。