整理和复习优秀教学设计说课稿

2017——2018学年第二学期二年级数学教案

第二单元

《表内除法(一)》

教学内容

整理和复习

知识与能力

课时

1 教

学

目

标

通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

1. 促使学生加深对除法含义的认识。 2. 巩固用2~6的乘法口诀求商。 3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

养成仔细观察、认真思考的好习惯。

过程与方法

情感态度

与价值观

教学重点

教学难点

教学准备

熟练地运用乘法口诀求商。

利用所学的知识解决实际问题。

多媒体课件

教学过程

二次备课

通过对本单元的知识进行回顾总结，培养学生归纳总结的习惯。

一、创设情境

1、 请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？

这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。 2、 板书课题：整理和复习 二、知识梳理回顾

1、

单元知识整理。 （1）学生回忆在“表内除法”这一单元中学了哪些知识？思考并回答问题。

平均分意义

平均分

平均分物

除法的初步认识

除法的意义

表

内

除法

除法算式的读法

除

法

除法算式各部分的名称

一

求商方法

用2~6的口诀求商

解决问题

2、加深对除法的认识

（1）复***均分

A.每位学生拿出12根小棒，平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

1

制作者：周亚

2017——2018学年第二学期二年级数学教案

B.谁能把你的分法和算式说给大家听一听。 引导学生观察这几种分法和算式，你有什么发现？学生在组内交流分的过程和除法算式，全班反馈。

预设：

①把12根小棒平均分成2份，每份6根。算式：12÷2=6 ②把12根小棒平均分成3份，每份4根。算式：12÷3=4

③把12根小棒平均分成4份，每份3根。算式：12÷4=3

④把12根小棒平均分成6份，每份2根。算式：12÷6=2 小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算

。

（2）复习除法算式的读法

如：12÷2=6

读作：12除以2等于6。

（3）复习除法算式各部分名称

如：12

÷

2

=

6

被除数

除数

商

（3）火眼金睛 ① 6÷3＝2 读作：6除3等于2。 （

） ②

把8分成4份，每份是2。 （

） ③ 12个苹果，每3个一份，

可以分成4份。 （ ）

④在除法里，除得的结果叫做差。（ ） 3、复习用2~6的口诀求商

（1）复习2~6的乘法口诀

A：将乘法口诀表补充完整。

B：根据乘法口诀说乘法算式和除法算式。

（2）口算。（PPT出示）

6×2=

18÷6=

30÷6=

4×5= 12÷3=

15÷3=

3÷3=

24÷4= 36÷6=

16÷4=

8÷2=

25÷5=

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

商

×

除数

= 被除数

（3）算算、想想，你发现什么了吗？ 5 ÷5= 6 ÷6= 3 ÷3= 4 ÷4= 结论：被除数和除数相同，商是1。 6 ÷1= 3 ÷1= 4 ÷1= 5 ÷1= 结论：一个数除以1，商都是它本身。 4、复习解决问题。 你能提出一个数学问题，并解答吗？

对本单元的知识进行总结与反思，培养学生归纳总结的能力。动手分一分，进一步感受和理解除法的意义。

用做题的形式巩固除法算式的读法与加深对除法意义的掌握。

利用乘法口诀求商，明确关系式：商

×

除数

= 被除数。

（1）

通过多个题型的练习，训练学生仔细观察、认真思考的习惯。明确已知条件和所求问题。

一共有多少棵？

2

制作者：周亚

2017——2018学年第二学期二年级数学教案

（2）

18棵，平均种3行，

每行种几棵？

（3）

18棵树，

每行种6棵，

可以种几行？

三、拓展提升

思考题 一根绳长16米，对折再对折，每折几米？ 四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

作

业

布

置

板

书

设

计

课

堂

小

结

课本27页第1题、第2题。

整理与复习

除法的初步认识

用2~6的乘法口诀求商

每份分得同样多，叫平均分。

商

×

除数

= 被除数

教

学

反

思

3

制作者：周亚