整理和复习教学设计｜教案在线预览

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整理和复习教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教法：尝试指导法。放手让学生自主归

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-01 08:06:00

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学校：赵县李春学校

整理和复习教学设计

未知

2018-06-01 08:06:00

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关键词：整理和复习教学设计

正文

整理和复习

教学

目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学

重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：

尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教学过程：

一、激发兴趣，引入新知

师：今天想不想和老师一起去数学乐园逛一逛，想去的请举手。

生：举手。

师：看来大家都想去，想去的可要做端正，认真听，多动动咱们的小脑筋。

生：坐端正。

师：坐的都很端正现在咱们一起出发吧。

师：生活中会整理自己的书包吗？会整理自己的房间吗？会整理数学知识吗？那么这节课咱们就一起来整理和复习表内除法一的知识。（板书）

二、师生互动，探究新知

1、复习除法的初步认识。

（1）平均分学习

通过师提问咱们在解决什么问题用除法来解决引出平均分。通过孩子们用自己的方式说一说什么是平均分，加深了孩子们对平均分的理解。

（2）除法的含义和各部分的名称。

平均分的问题需要除法来解决，请同学们拿出练习本写出除法算式。请读出除法算式，并说出每个除法算式的含义。再说出各部分的名称。同时让孩子们发现为什么第一个图只能列出了一个算式。

2、课件出示第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（3）最后发现除法算式和乘法算式的联系。

教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

3、解决问题。

（1）课件出示题目

（2）看图，说出图意，列出除法算式。

三、巩固迁移

1、开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）

学生独立完成，给优秀的学生，给予奖励。

2、引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

3、引导学生完成教材“练习六”第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

四、课堂小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？

教师小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

板书设计

整理和复习

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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