寄书教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。2.能结合具体情境进行估算,体验估算,培养估算意识,提高估算能力。养成教育训练点:培养学生的计算能力。教学重点小数的加减法教学过程:一、复习旧知二、讲授新课1.教学例题。出示课本情境图。

资料类型：教学教案文档

所属课文：寄书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-09 16:07:00

来源学校

学校：魏县张二庄镇大严屯联合小学

寄书教案教学设计

未知

2018-05-09 16:07:00

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关键词：寄书教案教学设计

正文

教学目标

1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的问题。

2.能结合具体情境进行估算,体验估算,培养估算意识,提高估算能力。养成教育训练点:

培养学生的计算能力。

教学重点

小数的加减法

教学过程:

一、复习旧知

二、讲授新课

1.教学例题。

出示课本情境图。

如何解决情景当中的问题?应该这么列示?

2.拓展练习。

三、课堂活动

四、巩固练习

还可以提出哪些问题?

观察图,理解情境,找数学信息。

自己提出数学问题:

如:1)一共需要多少元? 2)其中一种比另一种贵(便宜)多少元?

列出算式。探索计算方法。

让学生互相交流,说一说自己的想法和过程,分析、判断解答是否正确。板书设计

寄书

一共需要多少元?

算式:1.6+12.4= 14 (元)

元角

1 . 6

1 2 . 4 (小数点一定要对齐) --------

1 4 . 0 (进位) 教学反思

关于本教案的常见问题

Q：寄书教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寄书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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