复习题ppt课件课堂实录

第二章

典型题目分析讲解

教学目标: 1.知识与技能

通过对本章知识点的复习，加深对甲烷、乙烯、乙炔、苯和苯的同系物及卤代烃的结构与性质的了解，初步培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2.过程与方法

分析、讨论、自主探究

3.情感态度与价值观

培养学生的分析能力、归纳总结，培养不断探索的科学品质。

教学重点: 复习巩固第二章脂肪烃、卤代烃、芳香烃的化学性质

教学难点: 卤代烃发生反应时的断键方式以及位置

课型、课时：

习题课、三课时

教学方法：

自主探究、归纳讲述、堂课讨论

教学手段：

人教版教科书、课件、导学案

教学过程：

第三课时 典型例题分析以及讲解

导入：

有机化学研究有机物的组成、结构和性质，进而推广到我们的生活中。同学们，我们都知道有机物数量庞大，但是有机物进行分类后，发现同种类型的有机物物理性质递变，化学性质相似。今天我们就结合实际题目来分析几个典型的题目。先看，解题过程中注意的几点：

讲授习题：

[板书]一、解题注意事项

(一)由性质推理

1.能使溴水褪色的有机物通常含有“—C=C—”、“—C≡C—”

2.能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“—C=C—”、“—C≡C—”、“—CHO”或为“苯的同系物”。。

3.能发生加成反应的有机物通常含有“—C=C—”、“—C≡C—”、“—CHO”或“苯环”，其中“—CHO”和“苯环”通常只与氢气发生加成反应。

4.能发生银镜反应或能与新制的氢氧化铜悬浊液反应的有机物必含有“—CHO”。

[板书] (二)反应条件推理

１.当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为卤代烃的消去反应。

２.当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为卤代烃或酯的水解。

３.当反应条件为浓H2SO4并加热时，通常为醇脱水生成醚或不饱和物（烯），或是醇与酸的酯化反应。

[板书] (三)反应数据推理

１.根据与氢气加成时所消耗氢气的物质的量进行突破：１mol—C＝C—加成时需要１molH2，１mol—C≡C—完全加成时需要２molH2，１mol—CHO加成时需要１molH2，而１mol苯环加成时需３molH2。

２.１mol—CHO完全反应时生成２molAg↓或１molCu2O↓。

[板书] (四)物质结构推理

１.具有四原子共线的可能含有碳碳三键。

２.具有三原子共面的可能含有醛基。

３.具有六原子共面的可能含碳碳双键。

４.具有十二原子共面的应含有苯环。

[板书]二、典型题目分析讲解

典型题目一：下列有机物中，既能发生加成反应，又能发生酯化反应，还能被新制Cu(OH)2悬浊液氧化的物质是

A．CH3=CH—CHO B．CH3CH2COOH C．CH2=CH—COOCH3 D．CH2OH(CHOH)4CHO 提示：同学们根据我们所讲的第一点，找官能团就可以很快的找到对应的答案。通过对选项的分析，可知A中物质能发生加成；B中物质能发生酯化；C项中加成和水解（取代）；D物质能加成，能酯化，能被新制Cu(OH)2氧化。

典型题目二：

由一溴乙烷制备可制备各种物质，请写出各步反应的化学方程式

(1)________________________________________。

(2)________________________________________。

(3)________________________________________。

(4)________________________________________。

(5)________________________________________。

解析：上述均属于化学方程式的书写，其中化学反应条件是比较容易出错的地方，其他均是课本中出现的基本方程式。

典型题目三：

根据下面的反应路线及所给信息填空。

(1)A的结构简式是__________，名称是__________。

(2)①的反应类型是__________；②的反应类型是__________。

(3)反应④的化学方程式是________________________________________ 解析：属于第二章的综合性题目，结合反应条件和产物可以推出A的结构简式和名称；根据反应条件可以得知1,2的反应类型；最后书写出所有的物质结构，发出4的反应方程式。

板书设计

第二章 第三课时典型习题分析讲解

一、解题注意的四点

(一)由性质推理

(二)反应条件推理

(三)反应数据推理

(四)物质结构推理

二、典型题目讲解

作业布置

完成金版教程章节复习第三课时习题