白雪歌送武判官归京第一课时评课稿

《中考古诗鉴赏专题复习—边塞诗》教学设计

广州市增城区增城中学

王宋花

【教学目标】

1.了解边塞诗的主要特点。

2.教会学生掌握鉴赏边塞诗的一般方法。

3.掌握边塞诗常表达的思想感情。

【教学重点】

赏析边塞诗歌，整理相关规律以及答题方法。

【教学方法】研讨法、归纳法。

导入——分析——归纳——演练

一、“边塞诗”相关链接

1.边塞诗：是指以边塞战争生活和边塞奇异自然风光为题材的诗。

2.边塞诗的时代特征及代表作者

大观。边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。代表诗人：高适、岑参、王维。

辛弃疾。

二、课前准备：

小组合作，请从84首古诗里找出边塞诗。

边塞诗：

如：《夜上受降城闻笛》《行军九日思长安故园》《使至塞上》《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》《渔家傲

秋思》《十一月四日风雨大作》《破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之》《潼关》《木兰诗》《月夜忆舍弟》等

三、边塞诗的特点

（一）常见意象

小组合作：学生在资料中快速找出诗歌的意象。

1.边塞诗中常见的战事意象：旌旗、战鼓、干戈、号角、烽火、剑戟、刀斧、弓箭、战马

2.边塞诗中常见的景物：大漠、雪山、孤城、边关、黄河、长云、秋月、雨雪、风沙、落日、霜、归雁、浊酒

3.边塞诗中常见的地名：胡、羌、羯、夷（指少数民族）；天山、阴山、关山、玉门关、阳关、凉州、楼兰、回乐烽、受降城；碛西、轮台、龟兹、夜郎

4.边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡琴、芦管、角、鼓

（二）边塞诗情感主题

小组活动：根据找出的边塞诗，找出重点句，分析情感。

例子：《使至塞上》唐

王维：大漠孤烟直，长河落日圆

《逢入京使》唐

岑参：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

《白雪歌送武判官归京》唐

岑参：忽如一夜春风来,千树万树梨花开。山回路转不见君，雪上空留马行处。

《夜上受降城闻笛》唐

李益：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

《雁门太守行》唐

李贺：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

《渔家傲

秋思》北宋

范仲淹：燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫

泪。

《十一月四日风雨大作》陆游：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

《破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之》：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

《夜上受降城闻笛》

李益：回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

（三）边塞诗常用的表现手法和表达效果

比喻、夸张、用典、渲染、对比、借景抒情等技巧，常用的评析词语有：

自然环境：雄奇、奇丽

奇寒

辽阔

空寂

荒凉

凄清

悲凉

萧条

肃杀

战争环境：战事吃紧

戒备森严

兵临城下

紧张气氛

危急形势

将士豪情壮志：杀敌报国

英雄气概

昂扬精神

建功立业

渴望战场杀敌

内心愁苦：孤寂

落寞

惆怅

愁苦

抑郁

忧国忧民

思乡思亲

壮志难酬

愤懑不平

功业难成

不舍惜别

孤寂凄凉

四、中考链接

1. 阅读下面的宋词，回答后面的问题。（2013•广州中考）

《破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之》

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？（3分）

参考答案：

蕴含了作者壮志难酬的苦闷无奈（悲壮、惆怅、悲愤、激愤之情）和渴望战场杀敌（杀敌立功）的迫切心情（3分，答对一点2分，两点3分，意思对即可。其中：壮志难酬1分，苦闷无奈1分，上战场杀敌1分，迫切心情1分；若答“渴望战场杀敌”给2分）。

2. 中考诗歌赏析：

《使至塞上》

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。

（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）

（2）这首诗主要表达了诗人怎样的情感？（3分）

参考答案：

（1）可从诗题"使至塞上"，诗句中"单车、边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户"等词语看出这是一首边塞诗。（2分）

（2）表达了诗人被排挤的孤寂愁苦之情。（3分）