观点要明确优质课教学设计

《立足文本分析探究－非连文本阅读点评探究题专题复习》教学设计

荔湾区真光中学

龚丹丹

江南外国语学校

授课学校班级

学科

语文

授课者

龚丹丹

授课时间

非连文本点评探课题

究专题复习

安排

课时

1课时

课型

复习

初二（１５）班

201９年５月３０日

非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以文字、统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，其实用性特征和实用功能十分明显，学会从非连续文本中获取所需要的信息，得出有意义的结论，结合实际提出自己的见解，是现在学生应具有的阅读能力。在近几年的广州市中考里，阅读第１７题都是点评探究题型。该类试题主要考查能力，具体来说这是对学生的阅鉴赏评价能力的考查。在非连文本阅读点评探究考点的复习中，常见考点有：1、内容推断探究；2.观点态度评价；3.写作意图探究；4作品内涵探究等。近三年中考以观点态度评价考点为多，为此，这节课我对这个考点进行方法的指导，希望对提高学生的答题能力有一定帮助。

初二的学生接触非连文本阅读并没有太长的时间，所以在阅读中也存在较多的薄弱地方，在非连文本点评探究题型上，存在思路不清晰、答题未能紧扣原文和不够规范等问题。此次教学为异地教学，知悉任教学生思维活跃，学习态度认真，所以本节课进行非连文本点评探究题型的专题复习，引导学生更好地解决此类问题，提升非连文本阅读理解能力，从而更有信心地去面对期末考试。

考点分析

学情分析

知识与能力

过程与方法

教学目标

情感态度与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

了解非连文本阅读考查的内容以及考点，提高非连文本阅读的点评探究能力。

掌握非连文本阅读的观点态度评价题点评探究能力的答题技巧及方法。

通过练习，提高非连文本阅读的点评探究中观点态度评价题型的解题能力，增强得分意识。

掌握非连文本阅读点评探究题的答题技巧及方法。

掌握非连文本阅读点评探究题的答题方法，并会在具体阅读题目中运用。

自主、合作、探究

1

教学环节

教学内容

展示广州市近五年中考第17题非连文教师活动

1.，导入新授内容。

2. 以表格形式展示广州市近五年中考第17题语言运用题考查的内容及考点。

3.讲解什么叫点评探究。

3. 展示不同问法的中考真题，让学生活动

1.了解近几年中考题非连文本点评探究题目考查内容以及考点分布。

2.知道这节课的学习要点。

设计意图

活动（一）

本阅读的导入

教学过程

真题解析习得方法

（1５分钟）

1. 呈现昨晚阅读作业中点评探究考点的题目，让学生讲解答题思路。

活动（二）

2.教师点评与指导阅读解题。

3. 从答案的评分与对比中，总结非连文本点评探究题的答题方法。

题目内容（5分钟）

以及考试中常见考点。

学生对点评探究考点有直观的认识，找到解题方向。

4.明确该节课的学习目标。

展示近几年真题，让学生明确非连文本点评探究题型的设置。

明确学习目标

1、让学生讲解昨晚做阅读点评探究题的思考过程。

2.教师点评解题思路。

3.教师结合文本讲解解题方法并板书步骤。

4.呈现阅读作业问答题的最终评分标准。

5.亮出三个作业问答题考场答案，让学生根据评分标准去给答案赋分，并说明原因。

6.出示点评探究题评价量化表让学生给同桌答案评分。

7.归纳非连文本点评探究题目的做题步骤与方法。

表

议

联

结

1.听同学讲解题思路。

2.学习非连阅读点评探究题的解题方法。

3.评论老师PPT答案，给答案赋分，并说明理由。

4.给自己同桌的作业打分。

4.在老师的引导下归纳方法。

让学生在听同学和老师的解题思路方法中逐步明确点评探究题的做题方法。

以中考考题为范本，通过对比不同答案，在评分和老师的指引下归纳出这个考点的答题步骤与方法。

2

运用方

活动（三）

法，全体全体练习

运用并强化方法

（１５分钟）

练习，点评答案。在练习中继续强化做题方法。

回顾这节

活动（四课内容以及堂小结

方法。

（３分钟）

课学习的1.布置学生运用学过的方法现场做学案中点评探究题：“共享单车在今后的社会发展中，如果解决不好一系列的问题，从此会销声匿迹。"你认同这个观点吗？请谈谈你的看法。

2.投影学生答案，点评做题情况。

1.完成学案上的题目。

2.给同学和自己的答案评分。

在总结方法的基础上进行题目训练，熟悉并运用方法解题。进一步强化所学的方法。

回顾梳理本节课教学内容，引导学生总结学习方法，并布置作业。

回顾这节课学习的内容、方法，补充笔记。

回顾课堂、反馈学习情况

立足文本

分析探究

步骤：

方法：

１.审题、抓关键词句

表

板书设计

２.围绕主题词画关键句

议

３.观点明确，立足原文，结合实际，表达具体

联

４.整合要点，分点罗列

结

评课意见

3