7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第一课时评课稿｜教案在线预览

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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 —雨果华岳中学程萍就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 —雨果【学习目标】1、比较阅读，体味本文特色鲜明的语言。2、感悟雨果伟大的人格魅力。3、培养热爱全人类文化的情感。【学习重点】品析语

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所属课文：7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

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2019-05-08 14:07:00

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学校：华阴市华岳初级中学

7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第一课时评课稿

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关键词：7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第一课时评课稿

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就英法联军远征中国给

巴特勒上尉的信

—雨果

华岳中学

程

萍

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

—雨果

【学习目标】

1、比较阅读，体味本文特色鲜明的语言。

2、感悟雨果伟大的人格魅力。

3、培养热爱全人类文化的情感。

【学习重点】

品析语言，感悟雨果伟大的人格魅力。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入：...... ...... 二、出示学习目标：

1、比较阅读，体味本文特色鲜明的语言。

2、感悟雨果伟大的人格魅力。

3、培养热爱全人类文化的情感。

三、第一次先学后教：

1、出示自学指导

结合课下注释和工具书，掌握下列词语的音、形。（给红色字注音）

珐琅（）（）脂（）粉

惊骇（）箱箧（）

瞥见（）晨曦（）

朱鹭（）眼花缭乱（）

琉（）璃（）制裁（）

2、学生自学 3、黑板上展示、检测（兵教兵或师补充）

四、第二次先学后教

1、出示自学指导

快速默读课文，画出对比鲜明、精彩的语句细细体会：

（默读+勾画+思考+ 笔记）

（1）、雨果怎样赞美圆明园？语言有什么特点？

（2）、雨果怎样谴责英法联军的强盗行为？语言有什么特点？

2、学生自学 3、讨论

4、交流展示、检测（兵教兵或师补充）

五、第三次先学后教

1、出示自学指导

精读雨果评价英法联军侵略行为的句段，思考：

中国是被掠夺的，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然的。雨果作为一个参与掠夺与侵略的法国的一个公民，他不帮着自己国家的人，他是站在谁的立场上的？表现了他什么样情感和性格特征？（同桌合作完成）

【明确】雨果站在了正义的立场，中国的立场，人类的立场上。

他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他有清醒的头脑，正直的良知，公正的立场。他认为“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”我们要学习雨果的博大的胸怀与高尚的品格。

2、学生自学 3、交流展示、检测（兵教兵或师补充）

六、第四次先学后教：回顾历史，升华情感

1、出示自学指导（观看英法联军火烧圆明园的视频）

当年雨果以一个艺术家对人类文化的珍视，对英法联军的强盗行径给予了毫不留情的斥责，历史的烟云已消散，我们在享受和平生活的今天，是否应该忘记那段屈辱的历史？

2、学生自学 3、交流展示、检测（兵教兵或师补充）

七、拓展训练——我笔写我心

学习了本文后，我们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大

胸怀，如果要更好的感受他的内心世界，请你也用书信的形式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。

提示：

（1）你如何评价雨果的观点？他的胸怀和品格对你有何启发？

（2）就英法联军远征中国这件事，你是怎样看待的？

（3）当年被侵略、被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪来中国有了什么进步？

要求：格式正确，观点鲜明，内容丰富，不少于150字。

关于本教案的常见问题

Q：7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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