定风波（莫听穿林打叶声）名师课堂实录

一生最爱是东坡

中城中学

罗小燕

一、导入新课 学生朗读导入 （板书课题） 教师：往事如烟，似水流年，却带不走这样一个为人所敬仰的名字——对，他就是苏轼。今天，就让我们以文识人，从他的诗词里进一步了解这个千古大家。

二、教师过渡：其实小学和进入初中以来，我们都学过苏轼的作品，那请问同学们，你对东坡知多少呢？

1、活动：你对东坡知多少？（学生谈，教师补充）出示幻灯片。

师补充过渡：他的才华他绝在不仅仅是这些，他还通音律，于天文、河治乃至烹调、酿造无不通晓。到底是怎样的人生经历才能成就这样的一位旷古奇才呢？我们的资料上有他的生平简介，请同学们快速浏览。概括起来，大致分为四个时期：

2、出示四个时期。

（板书：一生坎坷）

三、学习《定风波》

教师过渡：今天我们要来学习一首他被贬黄州后作的词，那就是《定风波》。（出示《定风波》）

（一）教师介绍背景：这首词作于公元1082年春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，而词人的表现是怎样的呢？让我们一起来看看这首词。

（二）教师：请同学们自读词作（扫除生字）、齐读、小组译读读懂大意：

不用在意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。

春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。

（三）学生朗读上片，小组讨论：

（1）雨是什么样的雨，何以见得？（明确：大雨，“同行皆狼狈”看出。）

教师：在风雨之中，“莫听”“吟啸徐行”，表现了苏轼什么样的心态？出示（莫听——置之不理、无所畏惧、气定神闲，

吟啸——轻松欢快 徐行——神态自若 沉着，镇定，视风雨如无物。）

（2）一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨？“任”表现了作者怎样的心境？此句表达了诗人怎样的人生态度？（明确：““烟雨”

——自然界的风雨,政治上的风云变幻 出示：

“任”——

镇定、从容、洒脱和旷达

。 不避风雨，听任自然，超然洒脱。

）（板书：沉着镇定）

（四）学生朗读下片，小组讨论：

（1）雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认识呢？

（2）最后一句中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这一句写出了词人怎样的人生感悟？

（“风雨”和“晴”——人生的逆境和顺境 词人认为无论是雨还是晴都无所谓。人生也是如此，顺境也好，逆境也罢，都无所谓。这是词人面对仕途失意的旷达胸襟。）（板书：乐观旷达）

（五）教师：这首词里我们看到的是一个在自然风雨中手持竹杖，脚穿草鞋，吟啸徐行；在人生风雨中不畏艰难，沉着镇定，乐观旷达的东坡。那么北京师范大学文学院教授康震老师是如何解读这首词的呢？请同学们观看视频。

（学生观看视频）

教师总结过渡：同样是面对风雨，多少文人一蹶不振，屈原跳进了汨罗江，柳宗元意志消沉，李贺蓬头垢面，李商隐苦闷彷徨。然而，苏东坡在自然风雨中镇定自若，

在仕途风险中坦然处之，

在痛苦中旷达自解。

这就是东坡最具魅力的人格光辉。也正是这种

强大的精神力量，让苦难在他面前变得黯然无色。

学生再次朗读，背诵。

四、拓展延伸，感悟超然自逸

1、教师过渡：苏轼虽已走远，然而旷达是有声的，一直在他的诗篇里回响。

多媒体出示诗歌，学生朗读，说诗意，体会东坡的超然自逸。

2、教师补充：他频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：“此心安处是吾家。”

他被小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人！”（板书：超然自逸）

3、世人对苏东坡的高度评价

教师：2000年，法国《世界报》开展了一项评选活动，评选公元1001—2000年一千年间的世界杰出人物，授予世界英雄称号，全世界一共12位，苏东坡位列其中，是唯一入选的中国人。法国《世界报》这样评论苏轼：多媒体出示《世界报的》评价、国学大师王国维

、文学大家林语堂对苏东坡的评价，学生朗读感受其人格魅力。

五、作业

：谈感悟 （出示幻灯片）学生朗读林语堂先生的语段。

教师：是的，东坡为文人留下了千古标杆，为世人留下了至情至性的灵魂。通过这节课的学习，你有何感触呢？请用简短的几句话来表达吧！

(学生作业：在课堂作业本上写几句感悟。）

教师总结：只要心中有美景，何处不是花香满径？当然，性情的培养是漫长的，绝非一节课就能达成的，只是通过这节课的学习，我们认识了一个旷达的东坡，他给了我们一个方向。希望同学们在今后能多读诗词，进而了解诗人，并从中找到自己的人生坐标。（板书：人生坐标）

推荐阅读：

《苏东坡突围》——余秋雨

《苏东坡传》 ——林语堂

板书设计： 一生最爱是东坡 沉着镇定

乐观旷达

超然自逸

一 生 坎 坷 （人生坐标）