议论要言之有据教学设计一等奖

议论文阅读指导课教学设计

一、教学目标

1.

复习、了解议论文知识。

2.

把握议论文中考考点。

3.

掌握做题方法，提高议论文阅读理解、分析能力。

二、教学过程

（一）激情导入

同学们，兵法有云：知己知彼，百战不殆。对于我们的现代文阅读也一样，只有了解了它的基础知识和考点，我们才能在中考中拿到高分，那么，这节课，就请大家和我一起来复习议论文专题。

（二）师生共同复习

议论文基础知识：

1、议论文定义：以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明作者的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

2．特点：以议论为主要表达方式，以理服人。

3．议论文的三要素：

论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。解决“需要证明什么”。

论据——对论点进行论证的材料、依据。解决“用什么来证明”。

论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）

论证——用论据证明论点的过程和方法。解决“怎样证明”。

4、议论文的论证方式：

立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。

驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。

反驳的方法有：驳论点、驳论证、驳论据

5、

议论文的结构

：

引论——开头部分，提出问题。

基本结构

本论——主体部分，分析问题。

结论——结尾部分，解决问题。

6、常用的论证的方法及作用：

举例论证——运用典型事例说明论点，作用是增强文章说服力。（具体有力地论证了...........）

比喻论证——借助形象的比喻来说明论点。作用把道理讲得通俗易懂，容易接受。（生动形象地论证了.........）

对比论证——用反向事例或事理对比说明论点。作用是非曲直明确，给人深刻印象。（鲜明突出地论证了........）

道理论证------ 运用道理论据证明论点。作用是具有权威性，论证有力。（科学准确地论证了..........）

7、语言特点：准确性、鲜明性、概括性、生动性。

（三）教师指导学生了解议论文的考点及作答。

题型1：关于论点

1.从形式上看论点是完整的陈述句

、判断句（包括肯定和否定）

。

（注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。）

２、寻找或提炼论点的方法：

（1）看题目。

（2）看开头。

（3）看中间。

（4）看结尾。

（5）自己归纳。

（更重要的是，理清文章的论证思路，从而判断论点或归纳论点）

题型2：关于论据

1、文章开头事例或故事的作用

a.引出中心论点或论题；

b.充当论据；

c.引起读者的兴趣。

2、如何补充事实论据

主角(人物)+原因（事件）+结果

题型3：关于论证方法

1．举例论证：用具体的事例加以论证，使人更容易理解、接受作者的观点或主张。

格式：使用了举例论证的论证方法，举了一个xxxx的例子，具体准确的（概括事例）论证了####（分论点或中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。

2．道理论证：引用名言警句加以论证，使论证具有权威性、更有说服力。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了####的观点，从而使论证更概括、更深入。

或：使用了引用论证的方法，通过引用####，科学准确的论证了####的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。

3．比喻论证：能够生动形象地证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。

格式：使用了比喻论证的方法，将####比作####，生动形象的论证了####的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，使论证更有说服力。

4．对比论证：通过正反对比，突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。

格式：使用了对比论证的论证方法，将###和###加以比较，突出强调了#####的观点，使论证更有说服力。

（四）达标检测

以《善待挫折》为例，对所学内容进行监测和分析。