第18课 科技文化成就多媒体教学设计及其点评

第18课

科技文化成就

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教学分析

【教学目标】

知识与能力

掌握“两弹一星”的知识，分析其成功研制的意义，根据课本知识分析“籼型杂交水稻”的推广价值，了解我国文化事业的发展状况。

分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，了解邓稼先、袁过程与方法

隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，找出这些科学家成功的共同原因，

情感态度

学习科技文化成就培养民族自豪感和自信心

与价值观

【重点难点】

教学重点：“两弹一星”、载人航天、杂交水稻，双百方针等知识，认识科技文化的发展重要性

教学难点：了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹分析他们取得成功的原因

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教学过程

一、导入新课

观看视频《我国科技成就的发展》，新中国从科技落后到硕果累累的今天，我国的科技发展之路是怎么一步步走来的呢？今天我们一起学习第18课：科学技术的成就。

二、新课讲授

目标导学一：从“两弹一星”到漫步太空

1．自主学习并回答问题：看课本P90,找到新中国在国防科技领域取得了哪些成就？

提示：1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功；

1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

2．合作探究一：（看P91任务扫描+课文，小组合作解决问题并展示）新中国能在一穷二白，工业基础落后的情况下，取得这些成就离不开科学家的努力，我们应从他们身上学习哪些精神？“两弹一星”成就取得的原因是什么？

（提示：“两弹一星”精神：自力更生、艰苦奋斗、爱国敬业、甘于奉献、团结协作、敢于创新的精神

原因：党和国家的正确领导，中国科学家的自力更生客服重重困难）

3．观看视频：（建国初，抗美援朝美国对中国进行核讹诈——《国家命运》），结合课本材料研读（P91+P92），思考：当时中国为什么要下决心发展“两弹一星”？

（提示：当时帝国主义国家原子弹的威胁，为了打破帝国主义的合垄断，抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，保卫我国的国家安全，维护世界和平，提高我国的国际地位）

4．引导学生总结回答并勾划：两弹一星成就取得历史意义。

提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

5.回顾刚才视频结合以下视频体会核武器的巨大长久的危害。

鉴于核武器的巨大长久危害，中国做出核承诺：

中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。

6. 新中国一直重视科技的发展，尤其是改革开放的新时期，国家实施了科教兴国战略，并制定了各种计划，颁布各种奖项，鼓励科技的发展与创新，并且取得了一系列成果。阅读P92，找出在改革开放新时期，我国在载人航天领域取得了哪些成就？

提示：1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成实验；

2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；

2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。

过渡：除了在国防科技领域取得的成就外，我国在农业和医学领域又取得了什么成就？

目标导学二：杂交水稻与青蒿素

1．图片展示：

袁隆平

屠呦呦

2．教师简要介绍：袁隆平和屠呦呦的科研经历。

3．提出问题：袁隆平研制成功“籼型杂交水稻”的社会意义？

提示：为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

4．教师指出：为此袁隆平成为获得我国第一个特等发明奖的人；他还荣获多项国际大奖，享有很高的国际声望，被称为“杂交水稻之父”。

5．教师提问：屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值？

提示：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益。

6．教师指出：2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

过渡：在科技成果不断取得的同时，我国的文化事业也取得了进一步发展。

目标导学三：文化事业的发展

1．请同学们阅读课本第94页“文化事业的发展”的内容，回答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？

方针：“百花齐放”“百家争鸣”。

小说：《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；

舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；

2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。

教师总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，并将持续指导我国文艺事业的发展。

三、课堂总结

通过本课的学习，我们知道了新中国在科技文化领域取得了一系列重大成就，这些成就的取得促进了中国社会的快速发展，丰富了人们的精神生活，提高了中国的综合国力，扩大了中国的国际影响力。

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板书设计

第18课

科技文化成就

两弹一星

载人航天

农业：袁隆平与籼型杂交水稻

医学：屠呦呦发现青蒿素

方针：“双百”方针

文化

成就：莫言获2012年诺贝尔文学奖

国防

科技

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教学反思

通过本课学习，着重培养学生关心国防、立志报国，热爱科技，渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。让学生向老一代科学家学习，不为名、不为利，赤胆忠心，报效祖国！

在课堂教学时应及时提出相关问题，多组织活动，合理设置教学环节，培养学生的分析、归纳能力。本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，通过视频和文字资料的补充，使学生能够有更深刻直接的体会。但因课时有限只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。