第2课 第二次鸦片战争教学实录

第2课

第二次鸦片战争

课标内容：

（1）知道太平军抗击洋队的事迹。

（2）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约

割占中国北方大片领土的侵略史实。

教学目标：

一、知识与能力

（1）通过将《俄国割占中国领土示意图》变成简表，培养学生制作历史简

表与寓史于图的基本技能。

（2）要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势

力到达的地区，初步形成一定的对历史知识的归纳和比较能力。

（3）通过听、看、议，了解第二次鸦片战争的史实，培养学生透过现象看

本质的能力。（即列强之所以肆无忌惮、如此嚣张、放肆的根源是西方侵略

者的贪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。

二、过程与方法

（1）通过学生的思考和回答问题，积累第二次鸦片战争的历史知识，加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清政府不可逆转的衰败趋势的理解。

（2）通过本课学习，使学生逐渐学会应用观察法，比较法和制作表格的方

法，并逐步感知民族的强与弱、国家的先进与落后和我们的命运息息相关。

三、情感态度与价值观

通过本课学习，了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国

耻，激发学生对侵略行为的憎恨情感，并初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，进一步认识中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。

教学重难点

教学重点：火烧圆明园。

教学难点：在于如何认识俄国“蚕食鲸吞”中国北方大片领土的过程以及如

何认识俄国与英法对中国侵略的方法方式与追求目的的差异性。

教学过程

课堂导入

教师：1840年的鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，多灾多难的中国近代史也由此开始。1860年，鸦片战争的硝烟还未散尽，英法联军又再度点燃战火，第二次鸦片战争爆发。在这场战争中，列强犯下了滔天罪行，给中国人民带来了巨大的灾难，这道历史的伤痕让人永远难以忘怀。不过，今天是个备受中国人瞩目的日子，“国际法庭”将应中国人民的起诉，对这些罪犯依法进行庭审，下面，就让我们一起走进庭审现场。

新课教学

书记员：全体起立、请审判长、审判员入庭。

书记员：全体请坐！

审判长：今天，就中国人民起诉英法俄美等国在十九世纪五六十年代对中国进行侵略一案进行开庭审理。现在我宣布，传原告、被告代表及辩护人出庭。

第一阶段：法庭控辩

审判长：首先，请原告代理人宣读起诉状。

原告代理：尊敬的法官、书记员、陪审员，今天我方起诉以英法俄美为代表

的西方侵略者。1856年，英法悍然对中国发动第二次鸦片战争，而俄美两国则借此机会，以“调停为名”，从中渔利。这些强盗们对中国犯下了滔天罪行，其中两项为最。其一,1860年，英法联军火烧圆明园，不但给中国文化造成了不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏；其二，沙皇俄国趁火打劫，到19世纪80年代为止，共割占中国北方领土150多万平方千米，成为近代侵占中国领土最多的国家。

对此，我方强烈要求：1、对被告所犯上述罪行进行深入调查，并判处被告相应罪名；2、要求被告向原告道歉，归还抢掠物品，并对原告进行赔偿。

审判长：请被告代理人宣读答辩状。

被告代理人：对于原告所诉的两大事件，我希望原告方能拿出充分的证据来证明自己的判断。否则，我方均不予承认。

第二阶段：法庭调查和举证

审判长：下面进入法庭调查阶段。根据“谁主张，谁举证”的原则，请原告代理人就所主张的相关事宜进行举证。

原告代理人：第二次鸦片战争，是一场侵略中国的罪恶战争。从目的看，列强是为了取得更多的侵略侵略权益，进一步打开中国市场；从战争性质看，是侵略性的；从犯下的罪行和签订的条约所带来的影响看，它将中国进一步推向半殖民地半封建社会的深渊，给中国带来了更加深重的在灾难。为了更好地进行举证，我们组织了一批人员，分成两个大组，来分别阐述和证明我们的起诉，对第二次鸦片战争中侵略者犯下的骇人听闻的罪行进行严正控告！

第一组陈述主题：关于英法联军火烧圆明园

陈述人：圆明园是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家宫苑。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝都曾长年居住在圆明园，它与紫禁城同为当时的全国政治中心，被清帝称为“御园”。

出示第一批证据并简要介绍：

（1）关于圆明园著名四十景的诗和图册

（2）法国文学家雨果对圆明园的描述

（3）圆明园若干复原图

（4）圆明园内的各种文物、书籍等。

陈述人：由此可见，圆明园的价值非同寻常，它不仅具有建筑艺术之美，更有无数的文物珍藏。它既是一个庞大的中西合璧的建筑园林，也是一个世所罕见的巨型艺术博物馆。圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千万劳动人民血汗和智慧的结晶。它既是我国封建时代灿烂文化的缩影，同时，也是世界文化宝库的一颗璀璨明珠。

但是，这样一个有着“东方凡尔赛宫”“万园之园”美誉的地方，在1860年10月18日这一天，却遭遇了前所未有的灾难。3500名英军手持火把闯入圆明园，到处点火，烈焰腾起三丈，余烟月余不息。真可谓“一炬毁名园。千古江山留恨迹”。

出示第二批证据并简要介绍：

（1）历史照片：被焚掠后的圆明园残迹组图

（2）英国《泰晤士报》随军记者的通讯

（3）法国文豪雨果1861年在巴特勒上尉信中的愤怒控诉。

陈诉人：火烧圆明园是列强殖民行径的延续，它不仅给中国人民造成了不可估量的物质与精神损失，是对中国文化的摧残。同时，还是对世界文明的践踏和破坏。

正是因为在近代历史上，中国遭受过无数次这样的劫掠，使中国成为现今文物流失最严重的国际之一。据报道，100多年前被英法联军偷走的中国圆明园文物鼠首和兔首雕像于2009年2月在法国巴黎拍卖，拍卖估价高达1400欧元。而实际上，2003年到2004年间，中国抢救海外文物专项基金曾和当时鼠首和兔首铜像收藏者的代理人有过接洽，但卖方竟然报价每件1000万美元，这无异于是换一种方式的抢劫。据法新社报道，中国文化官员对这次拍卖计划表示气愤。这次拍卖还引起了中国民众的愤怒。《东方早报》2009年1月23日报道，81名律师跨国诉讼追讨圆明园鼠首和兔首雕像。

我们强烈要求，西方国家能正视自己当年的侵略行径，以实际行动弥补对中国的伤害，真诚地取得中国人民的谅解，以实现人类的共同发展和进步。

第二小组陈述主题：关于俄国侵占中国北方150多万平方公里土地

陈述人：我想陈诉的第一点是，中国北方这150多万平方千米土地，自古就是中国的领土。俄国与中国是近邻，对于侵占中国领土一直有着强烈的野心，觊觎已久，在清康熙年间曾有过尝试，但未能得逞。

出示第一批证据并简要介绍：

（1）中国古代关于各朝对中国东北和西北地区管辖的记录和证据。

（2）《清史》中关于雅克萨之战的记录。

（3）《尼布楚条约》的相关文本。

陈述人：以上证据不仅证明了俄国的野心，也确凿地证明，黑龙江以北、外兴安岭以南的土地属于中国。但是，在19世纪五六十年代，俄国却借第二次鸦片战争之机，趁火打劫，侵占了中国大片领土。

出示第二批证据并简要介绍：

中俄《瑷珲条约》、中俄《北京条约》《中俄勘分西北界约记》等系列条约的文本。

陈述人：综观近代俄国侵占我国领土的历程，呈现出俄国趁火打劫、武力相逼、调停为诱、一纸定夺、强割强占、步步蚕食等特点。正是通过这一系列不平等条约，到19世纪80年代为止，俄国共割占中国北方领土150多万平方公里，其面积相当于欧洲的德、法两国面积的总和。俄国成为近代侵占中国领土最多的国家。这一历史是无可否认的。

不过，令人欣慰的是，2008年7月21日，《中俄关于国界线东段的补充叙述议定书》签署，标志着中俄长达4300公里的边界全线勘定。同时，2008年10月，黑瞎子岛实现了部分回归。这既是中国“与邻为善、和平友好、协商解决”原则的成功体现，也反映了中俄两国都能积极地“正视历史，面向未来”，我们希望这种良好的睦邻状态能长久地保持下去。

第三阶段：最后陈述

审判长：下面请原告、被告分别做最后陈述。

原告：（围绕之前所述，总结被告之罪行，再次强调中国人民的主张和强烈愿望）

审判长：被告，还有什么需要陈述的吗？

被告：我对之前所做的伤害中国人民感情的种种行为表示遗憾。

第四阶段：合议及宣判

审判长：现在休庭，由合议庭进行合议，稍后进行宣判！

审判长宣读判决词：被告英法俄美等国，由全体中国人民指控，于19世纪五六十年代以各种方式对中国进行了一系列重大侵略。罪行严重，其行为已构成

了战争罪、杀害他国人民罪、掠夺他国财务罪、侵犯他国领土主权罪和干涉他国内政罪，应依法追究其责任。在本次庭审期间，原告向本院提交了受害人的陈述、证人证言证物等多项证据足以证实。经审理查明，被告人所犯罪行证据确凿，经当庭质证，本院予以采信。

据此，依照国际法原则和《中华人民共和国宪法》的相关规定，判决如下：1、对被告所犯上述罪行均成立，依法判处被告战争罪、杀害他国人民罪等多项罪名。2、要求被告向原告认罪道歉，归还一切被抢夺的财物，并对被害国人民给予最大额度的经济赔偿。

下面宣布，退庭。

本课小结

场外记者采访：

教师：请问你参加了今天的庭审，有何感想？

被访者甲：我为侵略者多犯下的种种历史罪行感到愤怒、憎恨，我为中国人民的坚持抗争感到骄傲！

被访者乙：当年《尼布楚条约》能保住中国的领土，主要是因为当时清政府还恨强大；近代俄国之所以能割占中国北方150多万平方千米的土地，最主要的是因为中国落后，清政府腐朽无能；而现今，我们能和俄罗斯和平完成边界勘定，是因为祖国已经强大起来了。“落后就要挨打”，我们每个人都应该身体力行，积极推进祖国的建设和发展，决不能再让历史重演！

教师：说得好。今天，我们很多人在悲叹那屈辱的历史的同时，都清醒地认识到了“落后就要挨打”这一沉痛的教训。同时，我们也感受到了中国人民那种不屈不挠的斗阵精神，它将永远激励着后人为民族的振兴、国家的强大而努力奋斗！